Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 5 min
Éléments de cette leçon
Formatief Handelen Presentation
Slide 1 - Diapositive
Doelen:
-een e-mail correct herkennen en beoordelen
-gebruik verbindingswoorden correct om zinnen te ordenen
-basis Engelse fouten herkennen en zelfstandig corrigeren
Slide 2 - Diapositive
Layout
4 lessen:
1. Kwaliteitsherkenning & vergelijking
2. First Draft: (basisorganisaties leren kennen en concept schrijven)
2. Second Draft: linking woorden & overgangen (verbetering)
3. Final Draft: hoofdletters, interpunctie, veelvoorkomende fouten
Slide 3 - Diapositive
Kwaliteitsbesef
Compared both emails
Discussed why one is better than the other
Graded it with the same rubric they would be graded with
gave it a grade for content and English
Discussed again
Slide 4 - Diapositive
Letter #1
Dear Jesse,
hey Jesse I'm excited for youto come. My name is Mariah Furman I am 13 years old. I live in Druenen it is small but no problem. My favorit food is chips and pizza. do you like the food too it is zo delisjes. Mabe can we schwim or somting. have a good day,
Best wishes
Mariah
Content: 7 / English: 8
Overall: 7.5
Letter #2
Dear Jesse,
hello How are you
my name is Mariah
I am 13 years old
im from Den Bosch is som city in the Netherlands
my favo food is sushi and bami soep do you like that to we can go shopping thats fun
have a good day
Kind regards
Mariah
Content: 6 / English: 3
Overall: 4.5
Slide 5 - Diapositive
Lesson up Structure
Voorkennis: stel vragen over wat ze die dag zouden leren om te zien waar ik mijn energie op moet richten.
EXAMPLE: How do you write "ik" in English?
a)I am
b)I
c)i
d) I'm
Slide 6 - Diapositive
Lesson Up Structure
Check: stel vragen uit de vorige les.
EX) How do you begin an email to a friend?
Slide 7 - Diapositive
Lesson Up Stucture
Uitleg: Elke les had drie stappen om iets nieuws te leren en het vervolgens op hun eigen werk of dat van een partner te controleren op fouten.
EXAMPLE) Capital Letters
Slide 8 - Diapositive
Lesson Up Structure:
Actie: Na de drie stappen herschreven de leerlingen hun drafts in het onderstaande gedeelte. Dat zou het ontwerp zijn dat we in de volgende les gebruiken.
Slide 9 - Diapositive
First Draft
Slide 10 - Diapositive
Second Draft
Slide 11 - Diapositive
Feedback:
First en Second draft: peer/zelf review
Final Draft: Keuze tussen algehele feedback of specifieke feedback van mij
Slide 12 - Diapositive
Final Draft
Slide 13 - Diapositive
What went well?
-Studenten begonnen basisfouten te herkennen met hoofdletters, organisatie van de e-mail, interpunctie en met succes gebruikte verbindingswoorden.
-De tocht werd elke keer beter en beter
-Ze zagen hun vooruitgang
-Hoge scores op schrijftest
Slide 14 - Diapositive
What didn't go well?
-Mijn eerste instructieles was met een powerpoint
-Gewijzigd naar een les omhoog om de betrokkenheid van studenten te vergroten
-Sommige studenten hebben geen correcties opgenomen in het nieuwe ontwerp
-afwezigheid
-veel werk voor mij, moet meer werk zijn voor de studenten zelf.
La durée de la leçon est: 5 min
