Vroeger was alles anders

Vroeger was alles anders

Leerdoel

Aan het einde van de les kun jij tien tot twaalf voorwerpen noemen die vroeger werden gebruikt maar nu niet meer bestaan.

Leg aan het begin van de les uit wat de leerlingen aan het einde van de les zullen leren.

Wat weet jij al over voorwerpen van vroeger?

Wat is dit?

Raad wat dit voorwerp is en waarvoor het vroeger werd gebruikt.

Laat een afbeelding zien van een voorwerp dat niet meer bestaat en bespreek kort wat het was en waarvoor het werd gebruikt.

De wasbord

Een wasbord werd gebruikt om kleding met de hand te wassen.

Laat een afbeelding zien van een wasbord en vertel kort wat het is en waarvoor het werd gebruikt.

De typemachine

Een typemachine werd gebruikt om brieven en documenten te typen.

Laat een afbeelding zien van een typemachine en vertel kort wat het is en waarvoor het werd gebruikt.

De telefooncel

Een telefooncel was een kleine ruimte waarin je kon bellen met een telefoon.

Laat een afbeelding zien van een telefooncel en vertel kort wat het is en waarvoor het werd gebruikt.

De walkman

Een walkman was een draagbare muziekspeler waarop je cassettebandjes kon afspelen.

Laat een afbeelding zien van een walkman en vertel kort wat het is en waarvoor het werd gebruikt.

De videoband

Een videoband werd gebruikt om films en tv-programma's op te nemen en af te spelen.

Laat een afbeelding zien van een videoband en vertel kort wat het is en waarvoor het werd gebruikt.

Het rolschaatsen

Rolschaatsen waren schoenen waar wieltjes onder waren bevestigd, waarmee je kon rijden.

Laat een afbeelding zien van rolschaatsen en vertel kort wat het is en waarvoor het werd gebruikt.

De fax

Een fax was een apparaat waarmee je documenten kon scannen en versturen via de telefoonlijn.

Laat een afbeelding zien van een fax en vertel kort wat het is en waarvoor het werd gebruikt.

De floppy disk

Een floppy disk was een opslagmedium voor digitale bestanden.

Laat een afbeelding zien van een floppy disk en vertel kort wat het is en waarvoor het werd gebruikt.

Het cassettebandje

Een cassettebandje was een opslagmedium voor muziek en geluid.

Laat een afbeelding zien van een cassettebandje en vertel kort wat het is en waarvoor het werd gebruikt.

De typemachine

Een typemachine werd gebruikt om brieven en documenten te typen.

Laat een afbeelding zien van een typemachine en vertel kort wat het is en waarvoor het werd gebruikt.

Het postkantoor

Een postkantoor was een gebouw waar je postzegels kon kopen, brieven kon versturen en pakketten kon ophalen.

Laat een afbeelding zien van een postkantoor en vertel kort wat het is en waarvoor het werd gebruikt.

De stoommachine

Een stoommachine was een apparaat dat door middel van stoom energie opwekte.

Laat een afbeelding zien van een stoommachine en vertel kort wat het is en waarvoor het werd gebruikt.

Wat heb je geleerd?

Wat was het meest interessante voorwerp dat je hebt geleerd?

Vraag aan de leerlingen wat ze het meest interessante voorwerp vonden en waarom.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.