4.5: De islam: een nieuw, snel groeiend geloof

Wat was een motivatie voor mensen om monnik of non te worden in de middeleeuwen?
A
Mogelijkheid tot wetenschappelijke studie
B
Verkrijgen van politieke macht
C
Boetedoening voor zonden
D
Ontsnappen aan belastingen
1 / 16
suivant
Slide 1: Quiz
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Wat was een motivatie voor mensen om monnik of non te worden in de middeleeuwen?
A
Mogelijkheid tot wetenschappelijke studie
B
Verkrijgen van politieke macht
C
Boetedoening voor zonden
D
Ontsnappen aan belastingen

Slide 1 - Quiz

Wat betekende de bekering van Clovis voor de Frankische samenleving?
A
Het zorgde voor economische voorspoed
B
Het veroorzaakte politieke verdeeldheid
C
Het creëerde eenheid en legitimiteit voor zijn heerschappij
D
Het leidde tot religieuze onrust

Slide 2 - Quiz

Wie is de profeet van het islamitische geloof?
A
Profeet Abraham
B
Profeet Mozes
C
Profeet Jezus
D
Profeet Mohammed

Slide 3 - Quiz

4.5: De Islam: een nieuw, snel groeiend geloof
Mohammed is een handelaar uit Mekka. Na een droom, waarbij een engel tegen hem zegt dat Allah de enige God is, gaat hij zijn boodschap in Medina verspreiden. Hij wordt de profeet van een nieuwe godsdienst, de islam. De islam kreeg al snel meer aanhangers. De Arabieren veroveren grote stukken van het Midden-Oosten, Noord-Afrika en Spanje. Doordat de Arabieren veel leerden van overwonnen volken, hadden zij veel kennis.  

Slide 4 - Diapositive

Leerdoelen 4.5
4.5A: Je kunt uitleggen hoe er met de islam een nieuwe godsdienst is ontstaan onder leiding van de profeet Mohammed.  
4.5B: Je kunt uitleggen hoe het Arabische Rijk is ontstaan en welke gebieden zij in de middeleeuwen hebben veroverd. 
4.5C: Je kunt uitleggen waarom christenen en joden in veroverde gebieden er steeds vaker voor kozen om zich te bekeren tot de islam.  
4.5D: Je kunt verklaren waarom de Arabieren tijdens de middeleeuwen voor liepen op het Westen in (wetenschappelijke) kennis.  

Slide 5 - Diapositive

Ontstaan Islam
  • Visioen Mohammed, boodschap van Gabriël: Allah is enige God
  • Mohammed profeet van Allah
  • Boodschap beschreven in Koran
  • Vlucht uit Mekka naar Medina in 622: hedsjra (jaartelling)
  • Jihad om islam te verspreiden
  • Arabische (nomadische) stammen in 2 jaar islamitisch
LD: 4.5A

Slide 6 - Diapositive

Arabische Rijk
  • Arabische stammen verenigd
  • Goede ruiters, degene die sterven in jihad krijgen plek in het paradijs
  • Tegenstanders verzwakt, Perzische- en Byzantijnse Rijk
  • Kaliefs veroveren Midden-Oosten, Noord-Afrika en Spanje
  • Beleg Constantinopel en nederlaag tegen Karel Martel (FR)
LD: 4.5B

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Bekering
  • Christenen en Joden mogen hun geloof houden in veroverde gebieden; ook één God
  • Wel meer belasting betalen
  • Bezetting duurde langer, dus steeds meer mensen werden moslim
  • Handelaren verspreiden ideeën van de islam
LD: 4.5C

Slide 9 - Diapositive

Wetenschap in Arabische wereld
  • Overname kennis en wetenschap van overwonnen volken
  • Liepen ver voor op West-Europa!
  • VB: Kennis van Grieken/Romeinen
  • Hoofdstad: Bagdad (Irak)
  • Welvarende stad; producten uit alle delen van de wereld!
  • Banken en ambtenaren die belastinginning controleren
LD: 4.5D

Slide 10 - Diapositive

Benoem een reden waarom de mensen in de veroverde gebieden zich bekeren tot de islam.

Slide 11 - Question ouverte

Het Arabische Rijk was veel verder ontwikkeld dan het Rijk der Franken. Leg uit waar dit uit blijkt.

Slide 12 - Question ouverte

Wat is het verschil tussen de jihad van het verleden en het heden?

Slide 13 - Question ouverte

Wat is de hedsjra?
A
De hedsjra is een religieus boek in de islam.
B
De hedsjra is de islamitische jaartelling.
C
De hedsjra is een feestdag in de islam.
D
De hedsjra is een heilige plaats in de islam.

Slide 14 - Quiz

Wat was de oorspronkelijke betekenis van jihad?
A
Het onderwerpen van andersdenkenden.
B
Het stichten van een islamitisch kalifaat.
C
Het plegen van terroristische aanslagen.
D
Strijd voeren voor het geloof en rechtvaardigheid.

Slide 15 - Quiz

Aan de slag!
  • Invullen leerdoelen
  • Maken opdrachten
  • Werkboek of laptop

Slide 16 - Diapositive