Schoolidentiteit: ideaal en praktijk
1 / 28
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Welke vragen of opmerkingen roept de zojuist genoemde onderzoeksvraag bij u op?
Slide 2 - Question ouverte
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Diapositive
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Diapositive
Slide 17 - Diapositive
Slide 18 - Diapositive
Slide 19 - Diapositive
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Diapositive
Slide 22 - Diapositive
Welke vragen roept deze presentatie bij u op?
Slide 23 - Question ouverte
Verbinding zoeken met alle leerlingen en de christelijke identiteit, begint bij het betrekken van het leerlingenperspectief bij identiteitszaken.
Eens
Oneens
Neutraal
Slide 24 - Sondage
Aan het begin van de presentatie werden drie lijnen genoemd waar schoolidentiteit mee te maken heeft. Op welke lijn zou het meest ingezet moeten worden op uitwerking van de schoolidentiteit?
Visie op vorming
Visie op leren
Visie op levensbeschouwing / religie
Slide 25 - Sondage
Open-christelijke scholen hebben een eigen, relevant geluid, wat helder en enigszins expliciet dient te blijven klinken
Ja
Oneens
Lastig...
Slide 26 - Sondage
Levensbeschouwelijk reflecteren kan het beste worden geleerd in een context waarin een bepaalde levensbeschouwing bewust uitgedragen en uitgeleefd wordt.
Eens
Oneens
Neutraal
Slide 27 - Sondage
Welke waarden zijn typerend voor de christelijke erfenis die moet worden overgedragen? Blijven waarden hun kracht behouden als deze steeds meer los komen te staan van het Bijbelse narratief?
