Les 3: 3.4 en 3.5 Nederland & België: Nederlanders en Belgen en de grens

Nederlanders, Belgen en de grens
Klas 3
Aardrijkskunde
Paragraaf 3.4 en 3.5
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

Nederlanders, Belgen en de grens
Klas 3
Aardrijkskunde
Paragraaf 3.4 en 3.5

Slide 1 - Diapositive

De foto hiernaast is een voorbeeld van:
A
Harde grens
B
Zachte grens
C
Kunstmatige grens
D
Natuurlijke grens

Slide 2 - Quiz

Sleep de vier woorden naar de juiste omschrijving:
grens van een land die wordt gevormd door zeeën, meren, rivieren of bergen.
door mensen getrokken grens tussen twee landen.
deel van de zee langs de kust van een land met een breedte van twaalf zeemijl.
de scheidingslijn tussen twee landen die te herkennen is aan een hek of grenspalen.
landsgrens
territoriale wateren
natuurlijke grens
kunstmatige grens

Slide 3 - Question de remorquage

Intro
Koningin Máxima kreeg veel commentaar toen ze zei: ‘Dé Nederlander bestaat niet.’ Ze bedoelde dat er veel verschillen tussen de inwoners van ons land zijn. In deze paragraaf leer je over de landen Nederland en België. Je leert hoe ze zijn ingedeeld en welke identiteit bij de landen hoort.

Slide 4 - Diapositive

De Nederlander bestaat niet?
Denk eerst zelf 1 minuut na over de vraag wie de gemiddelde Nederlander is? Denk aan: Hoe ziet deze er uit? Wat is kenmerkend voor zijn/haar identiteit? Wat kun je zeggen over zijn/haar mentaliteit?

Overleg twee minuten in je groepje en vul je antwoord aan met zaken die je hoort van je groepsgenoten.
Daarna kijken we een filmpje waarin Arjen Lubach zijn gemiddelde NL-er beschrijft.
timer
1:00
timer
2:00

Slide 5 - Question ouverte

Slide 6 - Vidéo

Leerdoelen
  • Je weet hoe je Nederland en België kunt typeren.
  • Je begrijpt dat het moeilijk is om uit te leggen wat precies de Nederlandse en Belgische identiteit is.
  • Je weet hoe Nederland met België samenwerkt in de grensgebieden.
  • Je begrijpt dat het belangrijk is dat Nederland en België als goede buren samenwerken en je kunt met een kaart duidelijk maken wat het belang van deze samenwerking is.

Slide 7 - Diapositive

Nederland en België
Nederland en België zijn zelfstandige gebieden met grenzen eromheen en met eigen wetten en afspraken. 
Het zijn dus: eenheidsstaten

De bewoners van Nederland en België zijn best trots op hun land of provincie, maar overdreven liefde voor hun vaderland komt weinig voor.
Zo’n overdreven liefde noem je: chauvinisme 

Slide 8 - Diapositive

Nederland en België zijn eenheidsstaten. Wat betekent dit?
A
De landen bestaan uit een cultuurgebied
B
De landen hebben een soevereine regering
C
De landen zijn goed bevriend met elkaar
D
De landen zijn economisch sterk

Slide 9 - Quiz

België
België heeft drie culturele groepen of gemeenschappen:
  1. Nederlandstalig Vlaanderen
  2. Franstalig Wallonië
  3. Duitstalige gemeenschap

Slide 10 - Diapositive

Metaliteit
Dé Nederlander en dé Belg bestaan niet, wel verschillen in:
  • identiteit
  • taal
  • achtergrond
  • mentaliteit

Slide 11 - Diapositive

Grenzen
Sinds 1830 zijn België en Nederland zelfstandige landen.
-> landsgrens = kunstmatig -> grenspalen
-> enclave België in Nederland
-> Maas = natuurlijke grens in Limburg
-> Westerschelde = territoriaal water van Nederland
-> Noordzee = grens tussen NL & VK
-> Grens met Duitsland is al honderde jaren oud
-> Nederland grenst met Frankrijk in Sint Maarten.

Slide 12 - Diapositive

Buurmannen
Schelde-Rijn verbinding
Ijzeren Rijn
Grensmaas
Grenspendel

Slide 13 - Diapositive

Afspraken:
De Schelde-Rijnverbinding. Dit is een scheepvaartverbinding van Antwerpen via het Schelde-Rijnkanaal naar Dordrecht. 

De Grensmaas. Om overstromingen van de grensrivier de Maas te voorkomen kreeg de rivier meer ruimte; dat is belangrijk als er veel water moet worden afgevoerd.

De IJzeren Rijn. Dit is een (goederen)spoorlijn tussen Antwerpen en Mönchengladbach in Duitsland. Een ongebruikt deel van deze lijn loopt over Nederlands grondgebied. 

Slide 14 - Diapositive

Schelderijn verbinding
Het Schelde-Rijnkanaal is ontstaan door een verdrag tussen Nederland en België. Beide landen waren van mening dat ze hun positie in de wereld alleen konden behouden als ze nauw zouden samenwerken. In 1975 werd het kanaal in gebruik genomen.

Slide 15 - Diapositive

Grensmaas

De Maas heeft ruimte gekregen om voldoende water uit zowel Nederland als België te kunnen afvoeren.

Ook zijn er grenscorrecties geweest, omdat ze onlogisch waren.

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

Buren

- IJzeren Rijn
-> Dit is een goederenspoorlijn.
Tussen Antwerpen en Mönchengladback door Nederland. 
Nu niet ingebruik. België wil dat wel. Nederland niet, vanwege een nationaal park. 

En wat nog meer?

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Vidéo

Sleep de onderstaande namen naar de juiste plek in de kaart van Belgie.

Tip: gebruik een atlas.
Wallonie
Antwerpen
Brussel
Vlaanderen

Slide 20 - Question de remorquage

Maken
Paragraaf 3.4 en 3.5
Topografie van België
Box 3.5

Slide 21 - Diapositive