ICC-cursus '22/'23, les 1

• Kunstzinnige oriëntatie
• Basisschool
• Speciaal Onderwijs
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1
• Leerroute 2
• Leerroute 3
• Leerroute 4

24/11/22

ICC-cursus les 1

Trainers: Emma Bouman & Evelien Harberink

Inhoud

• Kennismaking
• Uitleg ICC-cursus

              - Kader, doelstellingen en competenties

              - Cultuurbeleidsplan

              - Lesschema en lesonderwerpen

• Energizer


• Wat is cultuur?
• Rondleiding door De Museumfabriek
• Wat is cultuureducatie?
• Sleutelervaring
• Intakeformulier
• Huiswerk

Ik luister muziek.

Nooit

Soms

Regelmatig

Vaak

Ik kijk films.

Nooit

Soms

Regelmatig

Vaak

Ik ga naar het theater.

Nooit

Soms

Regelmatig

Vaak

Ik bezoek musea.

Nooit

Soms

Regelmatig

Vaak

Heb je ooit aan actieve kunstbeoefening gedaan?
(Denk aan het volgen van muziekles, theaterles, dansles, etc).

Nee

Ja

Doe je momenteel aan actieve kunstbeoefening?
(Denk aan het volgen van muziekles, theaterles, dansles, etc).

Nee

Ja

Kennismaking

CBS De Koning

CBS De Zevenster

OBS De Imenhof

VSO 't Korhoen

OBS Willem Wilmink

Saxion

OBS De Broekheurne

SO Het Reliëf

- Naam

- School

- Klas

IKC Sint Jan

Metropool

Kaliber

NRO

ESV

De Noorderkroon

Uitleg ICC-cursus

Landelijk kader van de cursus:

• Ontwikkeld in 2004 door het LKCA
• Eind 2021 +- 10.000 opgeleide ICC'ers
• Landelijk certificaat
• Samenhang met rijksbeleid
• 'Komen en gaan' --> 'vragen en aanbieden' --> 'leren en ervaren'          (2014, Hart/d voor Cultuur)

Uitleg ICC-cursus

Doelstellingen van de cursus:

• Het verwerven van inzicht en vaardigheden om keuzes te maken bij de ontwikkeling van cultuureducatie op school.
  
• Het verwerven van vaardigheden om deze keuzes te vertalen in een cultuurplan met een jaar- en ambitieplan voor de school.
  
• Het leggen van een fundament voor een netwerkstructuur waarin school en culturele omgeving elkaar ontmoeten.
  
• Het leggen van een fundament voor een duurzame samenwerking tussen culturele instellingen en scholen voor primair onderwijs.
  

Uitleg ICC-cursus

Competenties ICC'er - 1) Cultuur in beweging

De ICC'er:

• is op de hoogte van actuele ontwikkelingen op het gebied van cultuureducatie: landelijk, provinciaal en lokaal;
  



• heeft inzicht in het beschikbare cultuureducatieve aanbod op lokaal, provinciaal en landelijk niveau;
• kan aanbod koppelen aan de visie van de school, aan het onderwijsconcept en aan het schoolprogramma;
• kan de huidige en de gewenste situatie op het gebied van cultuureducatie voor de eigen school inzichtelijk maken – bijvoorbeeld met behulp van het Cultuurkompas.

Uitleg ICC-cursus

Competenties ICC'er - 2) Cultuur in perspectief

De ICC'er:

• heeft kennis van en inzicht in ontwikkelingen die verband houden met cultuureducatie, zoals doorgaande leerlijnen, brede school en buitenschoolse opvang;
• zorgt voor draagvlak binnen de school; coacht en adviseert collega’s;
• stelt de juiste vragen aan cultuuraanbieders zodat de cultuureducatieve producten worden gekozen die daadwerkelijk passen bij de school en het lesprogramma;
• is in staat om een culturele activiteit te analyseren en te beoordelen op educatieve toepassingen en relevantie binnen de eigen school.

Uitleg ICC-cursus

Competenties ICC'er - 3) Cultuur in mijn school

De ICC'er:

• is in staat om een meerjarig cultuurbeleidsplan en een cultureel actieplan te maken en de visie te vertalen naar concrete activiteiten;
• is in staat om actoren te bewerken die nodig zijn om de visie van de school gestalte te geven;
• heeft inzicht in de beschikbare budgetten voor cultuureducatie;
• neemt deel aan netwerken binnen cultuureducatie.

Uitleg ICC-cursus

Cultuurbeleidsplan:

• Een cultuurplan laat je nadenken over de rol van cultuureducatie op jouw school en laat je bewust keuzes maken. 
• Van de huidige naar de gewenste situatie.
• Een cultuurplan is een groeidocument. 
  
• Een cultuurplan schrijf je in overleg met anderen. 
• Kies een vorm die bij jou en je school past.

1. Wat is de schoolvisie op het onderwijs?

2. Wat is de schoolvisie op cultuur en het cultuuronderwijs?

3. Wat is de huidige situatie?

4. Wat zijn de ambities voor de toekomst?

5a. Welke doelen staan centraal? Welke inhoudelijke keuzes worden gemaakt?

5b. Wat is het plan van aanpak en het meerjarenplan?

6. Hoe wordt er geëvalueerd, vastgelegd, geborgd en draagvlak gecreëerd?

7. Wie heeft welke rol/verantwoordelijkheid?

8. Hoe ziet de meerderen cultuurbegroting eruit?

3 + 4: invulling cultuureducatie (middel/doel, breedte/diepte),  

         talenten/deskundigheidsbevordering, materialen/ruimtelijke 

         omstandigheden, contacten/samenwerking, etc.

Cultuurbeleidsplan

Lesschema

LES	DATUM		LOCATIE	ADRES
Les 1	Do 24/11/22	15.30-18.00	De Museumfabriek	Het Rozendaal 11
Les 2	Do 15/12/22	15.30-18.00	Bibliotheek Enschede	Pijpenstraat 15
Les 3	Do 12/01/23	15.30-18.00	Wilminktheater	Noorderhagen 27
Les 4	N.t.b.	+- een uur	Op je eigen school
Les 5	Do 23/02/23	15.30-18.00	Oyfo	F. Hazemeijerstraat 300
Les 6	Do 23/03/23	15.30-18.00	Theater Sonnevanck	Walstraat 2
Les 7	Do 20/04/23	15.30-18.00	Tetem	Stroinksbleekweg 16
Les 8	Do 25/05/23	14.30-17.00	Rijksmuseum Twente	Lasondersingel 129
	Wo 30/05/23	15.00-18.00	Red Carpet Event
	Na 25/05/25	N.v.t.	Anonieme evaluatie

Lesonderwerpen

LES	DATUM	ONDERWERP
Les 1	Do 24/11/22	Kennismaking + Leervragen + 1) Visie op onderwijs
Les 2	Do 15/12/22	Theorie (begrippen en definities) + Ontwikkelingen
Les 3	Do 12/01/23	3) Huidige situatie + 7) Rollen/competenties/taakverdeling
Les 4	N.t.b.	2) Visie op cultuur(educatie)
Les 5	Do 23/02/23	4) Ambities + 8) Financiën/begroting
Les 6	Do 23/03/23	5a) Doelen + 5b) Tussendoelen/meerjarenplan
Les 7	Do 20/04/23	6) Evalueren, verslagleggen en draagvlak
Les 8	Do 25/05/23	Presentaties + Uitreiking certificaat
	Wo 30/05/23	Red Carpet Event
	Na 25/05/23	Anonieme evaluatie

Energizer

Korte theateroefening door Evelien

Wat is cultuur?

Wat is cultuureducatie?

Filmpje 'Art & Sofie' --> wat leren deze kinderen?

Wat versta jij onder cultuureducatie? 

Wat leren leerlingen door cultuureducatie?

Maak een mindmap.

Wat is cultuureducatie?

De Museumfabriek

Rondleiding door het museum door educatief medewerker Loes Schippers

beeldend

dans

drama

erfgoed

literatuur

mediakunst

muziek

Wat is cultuureducatie?

ACTIEF

RECEPTIEF

maken/doen

meemaken/kijken

Wat is cultuureducatie?

reflectief

OP SCHOOL

OP LOCATIE

Wat is cultuureducatie?

ACTIEF

ACTIEF

RECEPTIEF

RECEPTIEF

OP LOCATIE

OP LOCATIE

OP SCHOOL

OP SCHOOL

+

Interactief concert 

in een concertzaal

Filmvertoning 

in het filmhuis

Theatervoorstelling 

in het speellokaal

Dagproject 

in de school

Textielworkshop 

in een museum

+

+

+

=>

=>

=>

=>

Wat is cultuureducatie?

ONDER SCHOOLTIJD

NA SCHOOLTIJD

PO

VO

Wat is cultuureducatie?

PEUTERS

Sleutelervaring

"Een ervaring/gebeurtenis die een ingrijpende en vaak langdurige impact heeft, en die een rol vervult in de ontwikkeling." 

Kun je je een cultuureduactie-activiteit herinneren uit je jeugd, die op de een of andere manier impact op je had?

Zo ja, waarom had die activiteit impact?

Waarom werk je in het onderwijs? Waar word je blij van?

Intakeformulier

Bespreek ik tweetallen de leervragen op je intakeformulier. 
 

Huiswerk

• Lezen ICC-dossier (https://www.lkca.nl/publicatie/dossier-icc/): 

       - Deel 1, hoofdstuk 1 (incl. passie-oefening 2),

       - Deel 1, hoofdstuk 2

       - Deel 1, hoofdstuk 3 

       - Deel 2, hoofdstuk 1

       - Deel 2, hoofdstuk 2

       - Deel 2, hoofdstuk 5

• Intakeformulier verder invullen/wijzigen
  
• Schoolvisie op onderwijs noteren
• Huidige situatie op het gebied van cultuureducatie beschrijven
• Teambijeenkomst plannen tussen 12/01/23 (les 3) en 23/02/23 (les 5)

Volgende les:

donderdag 15 december 2022

15.30 - 18.00 uur

Bibliotheek Enschede

(Precieze locatie volgt per mail van Evelien)

Vragen?

Opmerkingen?

Verwachtingen?

www.cultuureducatie-enschede.nl

   Emma Bouman - projectleider CmK Enschede/Hengelo

   [e-mail] / 06 86 88 01 92

   [e-mail]

   Evelien Harberink - coördinator Cultuurmenu Enschede

   [e-mail] / 06 48 46 38 95