Theme Words van Stepping Stones Chapter 5 2VMBO KB 7e Editie van Engels naar Nederlands

Theme Words van Stepping Stones Chapter 5 2VMBO KB 7e Editie van Engels naar Nederlands
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Theme Words van Stepping Stones Chapter 5 2VMBO KB 7e Editie van Engels naar Nederlands

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van deze les kun je de theme words van Stepping Stones Chapter 5 2VMBO KB 7e Editie van Engels naar Nederlands vertalen

Slide 2 - Diapositive

Dit is het leerdoel van de les, vermeld dit aan het begin van de les en herhaal dit aan het einde van de les om te controleren of iedereen het heeft begrepen.
Wat weet jij al over de theme words van Stepping Stones Chapter 5 2VMBO KB 7e Editie van Engels naar Nederlands?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn Theme Words?
Theme Words zijn woorden die te maken hebben met het onderwerp van een tekst of hoofdstuk. Bijvoorbeeld, het thema van Chapter 5 is 'Health and Fitness', wat zijn dan de bijbehorende Theme Words?

Slide 4 - Diapositive

Vraag aan de studenten of ze weten wat Theme Words zijn. Geef vervolgens een voorbeeld van het thema van Chapter 5 en vraag welke woorden daarbij horen.
Theme Words voor Chapter 5
De Theme Words voor Chapter 5 zijn: Active, Balanced diet, Exercise, Fitness, Health, Healthy, Junk food, Lifestyle, Sports, Unhealthy

Slide 5 - Diapositive

Geef de studenten de lijst met Theme Words voor Chapter 5 en leg uit dat ze deze woorden van Engels naar Nederlands moeten vertalen.
Active
Actief

Slide 6 - Diapositive

Laat de studenten het woord 'Active' vertalen naar het Nederlands en geef de betekenis. Vraag of ze voorbeelden kunnen geven van wanneer iemand actief is.
Balanced Diet
Gezond dieet

Slide 7 - Diapositive

Laat de studenten het woord 'Balanced Diet' vertalen naar het Nederlands en geef de betekenis. Vraag of ze weten wat een gezond dieet inhoudt.
Exercise
Oefening

Slide 8 - Diapositive

Laat de studenten het woord 'Exercise' vertalen naar het Nederlands en geef de betekenis. Vraag of ze weten waarom oefening belangrijk is voor de gezondheid.
Fitness
Fitheid

Slide 9 - Diapositive

Laat de studenten het woord 'Fitness' vertalen naar het Nederlands en geef de betekenis. Vraag of ze weten hoe je fit kunt blijven.
Health
Gezondheid

Slide 10 - Diapositive

Laat de studenten het woord 'Health' vertalen naar het Nederlands en geef de betekenis. Vraag waarom het belangrijk is om gezond te blijven.
Healthy
Gezond

Slide 11 - Diapositive

Laat de studenten het woord 'Healthy' vertalen naar het Nederlands en geef de betekenis. Vraag wat gezonde gewoonten zijn.
Junk food
Junkfood

Slide 12 - Diapositive

Laat de studenten het woord 'Junk food' vertalen naar het Nederlands en geef de betekenis. Vraag waarom junkfood ongezond is.
Lifestyle
Levensstijl

Slide 13 - Diapositive

Laat de studenten het woord 'Lifestyle' vertalen naar het Nederlands en geef de betekenis. Vraag hoe je jouw levensstijl kunt verbeteren.
Sports
Sporten

Slide 14 - Diapositive

Laat de studenten het woord 'Sports' vertalen naar het Nederlands en geef de betekenis. Vraag welke sporten ze leuk vinden om te doen.
Unhealthy
Ongezond

Slide 15 - Diapositive

Laat de studenten het woord 'Unhealthy' vertalen naar het Nederlands en geef de betekenis. Vraag wat ongezonde gewoonten zijn.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 16 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 17 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 18 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.