Introductie Holocaust-educatie

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Holocaust-educatie

‘’Zullen jullie allemaal alsjeblieft met al je verstand zoveel mogelijk van je leven genieten, zolang je het enigszins kunt doen?”

 Brief vanuit Westerbork van Leonie Emma Eisendrath (1921-1943), vergast in Auschwitz

Opzet van het project

• Film Freedom Writers kijken en opdrachten maken
• Verdiepen in geschiedenis van de Holocaust
• Herdenkingsopdracht maken (cijfer)

1) Freedom Writers

Zelfstandig film kijken en 

daarover een opdracht maken. 

Inleveren via Magister.

2) Verdiepen in geschiedenis

Lees het boekje 'In de straten 

van Arnhem' door en 

beantwoordt de vragen in het 

document 'Studievragen...'.

3) Herdenkingsopdracht

Je gaat je verdiepen in een Joodse familie/ persoon uit Arnhem.

Voor die persoon ga je een eerbetoon maken. Je maakt een gedicht, een lied, een poster of een filmpje om deze persoon in herinnering te brengen. Daarin verwerk je alles wat je van die persoon te weten bent gekomen, en gebruikt de historische kennis die je tijdens de lessen hebt opgedaan. 

Belangrijk is dat je je eigen creativiteit gebruikt.

Hiervoor krijg je een cijfer

Planning

Filmopdracht

De film Freedom Writers gaat over een middelbare schoolklas in Amerika. Leerlingen hebben te maken met discriminatie, bendegeweld en raciscme. Aan de hand van lessen over de holocaust leren ze over zichzelf en de mensen om hen heen.

Jullie gaan de hele film kijken en daar een opdracht bij maken.

Introductieopdracht

Je ziet zometeen een paar foto's van personen uit de film. Schrijf je eerste indruk van die mensen op. Wat voor persoon denk jij dat het is? Aardig, boos, lui, agressief, lief, eerlijk, oneerlijk. Wat komt er bij jou op?

Er is geen goed of fout en je hoeft ook niet politiek correct te zijn.

Waarom denk je dat mensen vaak dezelfde
eerste indrukken hebben?

Kijkopdracht

Je krijgt zometeen een naam van een personage uit de film. Het is de bedoeling dat je deze persoon tijdens de film goed in de gaten houdt en dat je je zo goed mogelijk probeert in te leven in zijn of haar leven. Aan het einde van de film moet je een klein verslagje schrijven over de volgende vragen:

1. Welke veranderingen zag je bij de leerling die jij volgde? 
2. Wat deed hij of zij wel of juist niet, naarmate ze meer over de holocaust en Anne Frank leerden?
   

Schrijf de naam van jouw personage even ergens op.

Schrijf de naam van jouw personage even ergens op.

Schrijf de naam van jouw personage even ergens op.

Schrijf de naam van jouw personage even ergens op.

Schrijf de naam van jouw personage even ergens op.

Schrijf de naam van jouw personage even ergens op.

Schrijf de naam van jouw personage even ergens op.

Schrijf de naam van jouw personage even ergens op.

Schrijf de naam van jouw personage even ergens op.

Schrijf de naam van jouw personage even ergens op.

Schrijf de naam van jouw personage even ergens op.

Film

Je gaat nu de film kijken. Dat doe je deels in je eigen tijd. Je levert de opdrachten vóór 25 mei 18.00 uur in via Magister.

Veel plezier!

https: