2. De conventies

Nog 8 lessen
- Zakelijke brief in de Se week
- drie handelingsdelen
* Vlog
* Poster
* Recensie
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Nog 8 lessen
- Zakelijke brief in de Se week
- drie handelingsdelen
* Vlog
* Poster
* Recensie

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zakelijke brief
De conventies

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noteer de eerste 5 onderdelen

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De eerste 5 onderdelen zijn:

  1. Adres verzender

  2. Adres ontvanger

  3. Plaats, datum jaartal

  4. Betreft: onderwerp brief

  5. Aanhef

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zet de onderdelen van de zakelijke brief in de juiste volgorde.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Afzender
Dagtekening
plaats & datum
Geadresseerde
Betreft
Aanhef
Inleiding
Kern/middenstuk
Slot
Slotformule + naam

Slide 5 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

De aanhef
De aanhef van een zakelijke brief is altijd:
- Geachte heer/mevrouw,
- Beste heer/mevrouw,

Naam bekend??
* In een aanhef staat nooit een voornaam/nooit voorletter(s), alleen de achternaam
* Vergeet de komma niet na de aanhef 


Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inhoud van de brief
  • Inleiding: Wie ben je en waarom schrijf je de brief?
  • Kern:          Informatie geven.
                            Voor elk deelonderwerp gebruik je een alinea. 
  • Slot:           Wens of verwachting uitspreken. Wat wil je van de lezer?

-Gebruik witregels tussen de alinea's
-Schrijf de regels vol. Druk aan het einde van een zin niet op enter.
-Gebruik geen afkortingen.
-Gebruik nette, vriendelijke woorden. Ook als je boos bent of een klachtenbrief stuurt.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Controleer!
Als je brief klaar is, controleer je hem op de volgende punten:

- (Werkwoord)spelling
- Alinea's
- Hoofdletters
- Heb ik alle gevraagde punten in mijn inhoud verwerkt?

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nog 8 lessen
- Zakelijke brief in de Se week
- drie handelingsdelen
* Vlog
* Poster
* Recensie

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel

Aan het einde van de les ken je de kenmerken van een recensie en kun je zelf een recensie schrijven.

Waarom? Het is belangrijk om je eigen mening uit te drukken

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een recensie?

Slide 11 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

De recensie
www.vandale.nl: 
"re·cen·sie (de; v; meervoud: recensies)
beoordeling, kritische beschouwing van een boek, voorstelling, film enz. in een dagblad of tijdschrift."

Slide 12 - Diapositive

Voorkennis ophalen.

Eventuele vragen: 
Lees je weleens een recensie voordat je bijvoorbeeld naar een film gaat? 

Heb je weleens bedacht dat je een bepaalde film wilde zien, maar dat je er vanaf zag nadat je een recensie erover gelezen had? 

Of ging je juist naar die film, omdat de recensie zo positief was?

Aanvullende theorie  (1)
Wat je ook bespreekt in je recensie - een boek, een film, een restaurant, een skateboard - je recensie dient altijd dezelfde elementen te bevatten: een feitelijke beschrijving (wat het is, waarover het gaat, wie de maker is, enz.), en wat jouw respons erop is, wat het met jou doet.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aanvullende theorie (2)
Inleiding: je geeft een korte samenvatting van het besproken werk en jouw mening over dat werk. Zo kan een lezer snel beslissen of het voor hem de moeite waard is om verder te lezen.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aanvullende theorie  (3)
Middenstuk: vervolgens beschrijf je het werk uitgebreider, waarna je je oordeel uit de doeken doet. 
Mening en argumenten (waarderende en feitelijke)

Van die hamburger van een grote fastfoodketen kun je zeggen dat je er graag je tanden inzet (waarderend), ook al is de voedingswaarde niet geweldig (feitelijk). 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Recensie of beoordeling 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk tekstdoel heeft een recensie?
A
instructie
B
informeren
C
overhalen/betogen
D
amuseren

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Opbouw van recensie
1. Titel 
2. Inleiding: informatie over het boek, bv: schrijver, titel, jaar etc.
3. Middenstuk: eerst feitjes over het boek, daarna mening mèt argumenten
4. Slot: conclusie, geef een advies!

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

TIPS

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opbouw van recensie
1. Titel 
2. Inleiding: informatie over het boek/film/game, bv: schrijver, titel, jaar etc.
3. Middenstuk: eerst samenvatting, daarna mening mèt argumenten
4. Slot: conclusie, geef een advies!
Tip 1: vermeld de belangrijkste gegevens

Bij een recensie vermeld je altijd de titel en de schrijver
Vaak schrijf je onderaan nog wat andere belangrijke gegevens: zoals de 

uitgever/, aantal pagina's, het thema + druk & het jaar van uitgave.  

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opbouw van recensie
1. Titel 
2. Inleiding: informatie over het boek/film/game, bv: schrijver, titel, jaar etc.
3. Middenstuk: eerst samenvatting, daarna mening mèt argumenten
4. Slot: conclusie, geef een advies!
Tip 2: verklap niet teveel

Geef je mening. Een recensie is geen samenvatting waarin je driekwart van het boek al verklapt; 

Het is juist de kunst om zo weinig mogelijk over de inhoud te vertellen, maar de lezer van je recensie wel nieuwsgierig te maken. 

Je schrijft wat jij van het boek vond, daar draait het om. 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opbouw van recensie
1. Titel 
2. Inleiding: informatie over het boek/film/game, bv: schrijver, titel, jaar etc.
3. Middenstuk: eerst samenvatting, daarna mening mèt argumenten
4. Slot: conclusie, geef een advies!
Tip 3: onderbouw

Of je het boek nou compleet waardeloos vond of steengoed: zolang je het niet onderbouwt, komt het niet over. 
Met: ''Ik vond het boek niet leuk, omdat het saai was'' kom je niet zo ver. 

Als je kan onderbouwen waarom je het boek zo saai vond, kom je een stuk geloofwaardiger over. Bijvoorbeeld: ''ik vond het boek saai, omdat de hoofdpersoon/zanger van het boek mij niet wist te raken.''  

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opbouw van recensie
1. Titel 
2. Inleiding: informatie over het boek/film/game, bv: schrijver, titel, jaar etc.
3. Middenstuk: eerst samenvatting, daarna mening mèt argumenten
4. Slot: conclusie, geef een advies!
Tip 4: geef voorbeelden

Om je verhaal nog beter te onderbouwen, kun je goed gebruik maken van voorbeelden. Nee, daar verklap je heus niet het hele verhaal mee, zolang je het maar slim aanpakt.
Hoe het niet moet: ''De hoofdpersonen zijn egoïstisch: zo begint hoofdpersoon Liz een affaire met haar vastgoedmakelaar.'' Zo verklap je natuurlijk al bijna de grootste verhaallijn in het boek.

Zo is het beter: ''De alinea’s zonder gesprekken laten de gedachten van de hoofdpersonen goed zien. Zo kan Lauren urenlang naar de wolken staren en nadenken over haar leven.''  Je verklapt hier niks, maar legt wel goed uit wat je bedoelt aan de hand van een voorbeeld. 

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opbouw van recensie
1. Titel 
2. Inleiding: informatie over het boek/film/game, bv: schrijver, titel, jaar etc.
3. Middenstuk: eerst samenvatting, daarna mening mèt argumenten
4. Slot: conclusie, geef een advies!
Tip 5: begin goed

BAM! Het beste kun je met de deur in huis binnenvallen: als je inleiding spetterend, sprankelend en interessant is, heb je de lezer in de houdgreep. Hij/zij is dan nieuwsgierig en zal je recensie van het begin tot het eind willen uitlezen. 

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opbouw van recensie
1. Titel 
2. Inleiding: informatie over het boek/film/game, bv: schrijver, titel, jaar etc.
3. Middenstuk: eerst samenvatting, daarna mening mèt argumenten
4. Slot: conclusie, geef een advies!
Tip 6: wees origineel  

Tip 7: verdiep 
Verdiep je in het boek: lees wat over de schrijver, de achtergrond, de andere boeken, etc. Al die informatie kan van pas komen in je recensie. 

Tip 8: wees beknopt

Schrijf kort en beknopt.Je kunt drie alinea's lang schrijven over het gedrag van de hoofdpersoon, maar dat kun je ook in een paar zinnen

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opbouw van recensie
1. Titel 
2. Inleiding: informatie over het boek/film/game, bv: schrijver, titel, jaar etc.
3. Middenstuk: eerst samenvatting, daarna mening mèt argumenten
4. Slot: conclusie, geef een advies!
Tip 9: verschillende kanten

In een goede recensie belicht de recensent verschillende kanten van het boek. Aan bod kunnen komen: het thema, de hoofdpersonen, de achtergrond, de schrijfstijl, de structuur, zelfs de spelling, noem maar op. Alles wat jij mee vindt tellen voor jouw oordeel, kun je beschrijven. Als je de boekcover bijvoorbeeld hartstikke lelijk vindt, kun je dat ook in je recensie zetten. Het is jouw werk en jij beslist

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opbouw van recensie
• Schrijf een recensie het boek dat je op dit moment leest in de klas
• De recensie moet uit minimaal 150 woorden bestaan
• Zorg dat je in de recensie, de titel benoemt
• Begin je recensie met een goede inleiding (Trek de AANDACHT!)
• Noteer aantal pagina’s (leest jouw boek makkelijk? Lastig om doorheen te komen? Leg uit!)
• Noteer de uitgever, de druk & jaar, de auteur en het thema
• Zorg voor een illustratie (plaatje) bij je recensie
• Vertel iets over de hoofdpersonen (karakter, wel/geen gevoel bij, leg uit)
• Geef je mening en onderbouw (vertel waarom je dit vindt) deze mening
• Geef in je mening twee voorbeelden uit jouw boek
• Schrijf een goed slot (Geef een advies en uitleg)
• Je recensie bestaat uit minimaal drie alinea’s (inleiding, middenstuk, slot)
• Zet je voor- en achternaam onder de recensie + het aantal woorden
• Lever je “recensie pta 304” in in MAGISTER dit kan tot 21 mei 23.59uur (vóór Praag)

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions