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10. La entrevista de trabajo (2p) - 18/01

Seating plan
                        chico / chica /chico /chica

Google doc. para MYP5  aquí 
  • ¿Quién es el voluntario de hoy para tomar notas? / who is going to volunteer to take notes today?

  • ¿Qué día es hoy? - Escribe la fecha en tu cuaderno 
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Slide 1: Diapositive
SpaansMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

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  • ¿Quién es el voluntario de hoy para tomar notas? / who is going to volunteer to take notes today?

  • ¿Qué día es hoy? - Escribe la fecha en tu cuaderno 

Slide 1 - Diapositive

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Evaluaciones Emergent SouthEast
Escribe las fechas en tu agenda / Write down the dates in your 

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Slide 3 - Diapositive

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quedar con amigos.
    que tienes tiempo libre.
que  puede ser repetitivo.
el aprendizaje de idiomas.
         jugando a videojuegos.
                     limpiar mi habitación.
EJEMPLO
hacer los fines de semana?
                     de ser estudiante
                  de estudiar
sientes
la mayor parte del tiempo
te dedicas

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Deberes / homework
1. Review the Lesson Up shared with you today: 9. Las habilidades y los conocimientos de las profesiones (1p) - 16/01
2. Haz las actividades 3 y 4. Escribe las frases en tu cuaderno / Complete the activities 3 and 4.  Write the full sentences in your notebook.
Para el jueves 18 
de enero

Slide 5 - Diapositive

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SOLUCIONES
empresa
autónomo
                                                 
                                              

                                                   


                              entrevista de trabajo


                         trabajadores
jefe
clientes

sueldo




horario

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EJEMPLO
e, a
d,a,c
d,g,f,c
e
c,e,f

b
f,a,c
g,d,f

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¿Cómo definimos las habilidades o conocimientos?
               Verbos
Ser = to be
Tener = to have
Saber = to know 
información 
La profesora es sociable y tiene mucha paciencia.
El empresario sabe negociar
  Profesión
Yo
Él/ella
soy
tengo
Sé
es 
tiene
sabe

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¿Qué características tienes tú como estudiante? Escribe 3.

Slide 9 - Question ouverte

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¿Qué características tiene tu profes@ de inglés? Escribe 3.

Slide 10 - Question ouverte

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¿Qué características tiene tu profes@ de ciencias? Escribe 3.

Slide 11 - Question ouverte

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Objetivos de la clase

  • Corregir los deberes  / correct the homework.
  • Repasar cómo expresar habilidades y conocimientos  / review the structures to express skills and knowledge
  • Analizar una entrevista de trabajo en español / analise a job interview in Spanish
  • Diseñar el CV / design your CV
Habilidades = skills
Conocimientos = knowledge

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¿Qué dos documentos necesitas si quieres solicitar un puesto de trabajo? / which two documents do you need if you want to apply for a job? 
Solución
El currículum vitae = CV
La carta de motivación = the motivation letter

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      LA ENTREVISTA

Vamos a ver un vídeo relacionado con el tema de la  unidad.  
¿Que puesto solicita la protagonita? 

¿Comprendes las palabras subrayadas?
Solicitar: to apply (solicita = she applies) 

Un puesto: a job 

La protagonista: main actress

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Escribe aquí 10 palabras o frases que reconoces en este vídeo / write down 10 words or sentences that you recognise from the video.
Piensa en el vocabulario que hemos aprendido en esta unidad / Think about the vocabulary that we have learnt this unit



Slide 15 - Question ouverte

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Documentos que necesitas: ejemplos
EL CV
LA CARTA DE MOTIVACIÓN

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El CV de Julio

Completa estas actividades

Escribe las respuestas en la hoja de trabajo (the printed copy) 

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Recomiendo imprimir esta actividad.
EL PUESTO
Estudias con una beca Erasmus en Barcelona y quieres trabajar en una tienda para ganar algo de dinero. 
En Internet tienes la oferta de un puesto en SWATCH. 

Prepara tu CV para este puesto, saca una foto y súbela a Managebac.

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LA CARTA
Estás estudiando con una beca Erasmus en Barcelona y quieres trabajar en una tienda para ganar algo de dinero. Has visto en Internet la oferta de un puesto en SWATCH.  Escribe una carta al director de la tienda y explica:
1.Por qué quieres trabajar en su tienda y cuáles son tus preferencias de horarios
2. Habla de tu formación, tu experiencia laboral y de otros datos personales
3. Pregunta sobre las condiciones del salario.
*No olvides incluir los 6 puntos que pide la tarea.
*Escribe tu texto en el papel que te va a dar tu profesor/a.

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CORRECCIÓN
Ahora que has terminado la carta, dásela a un compañero que tendrá que leerla y corregirla.

¡OJO! Usa estos colores para tu corrección: 

RED: GRAMMAR 
GREEN: VOCABULARY
ORANGE: INCORRECT FORMAT/NO STRUCTURE/NO PARAGRAPHS
PURPLE: DOES NOT FOLLOW THE INSTRUCTIONS OF THE TASK

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ROLE PLAY
 Imagina que tu compañero es el director de la tienda de SWATCH y tú el candidato. Haz con tu compañero una entrevista para el trabajo de SWATCH.
ANTES de hacer el diálogo, lee el CV de tu compañero y su carta de motivación y prepara 10 preguntas sobre estos temas: 














Sube tu audio a Managebac
La duración del audio tiene que ser de 5-7 minutos
  • nombre, apellido, nacionalidad, edad, lugar de residencia
  • formación/estudios
  • experiencia laboral
  • disponibilidad
  • salario

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DEBERES
  1. Actividades de la Guía de revisión (pág. 31-33 y 41). Escribe las respuestas en tu cuaderno Y sube una foto a Managebac (fases 2,3,4,5)
  2. ¿Indefinido o Imperfecto? (ej 1-2). Escribe las respuestas en tu cuaderno Y sube una foto a Managebac (fases 3, 4 y 5)
  3. Escribe en tu cuaderno un texto de 100-150 palabras con título MI SEMANA  Y sube una foto a Managebac. Incluye la información de la infografía (fases 1 y 2). 
*Continúa con los ejercicios de Language Gym que aún no has completado (todas las fases)
*Continúa con tu DIARIO ATL (todas las fases)
*Continúa trabajando en el quizlet de la unidad (todas las fases)

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Completad con los deberes que queráis, aquí pongo sólo sugerencias.

Deberes / homework

1. Review the Lesson Up shared with you today: 10. La entrevista (2p) - 18/01

2. Completa las actividades A y B de la hoja de trabajo / Complete the activities A & B from the worksheet. You also have the activities  here. 
Para el martes 23 
de enero

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¡Buen trabajo!

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