BK: LES 2 DE WERELD EN IK

De Wereld en IK!
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
WereldcampusMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 1

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

De Wereld en IK!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar 
       
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Start je Chromebook/ laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Stop je telefoon in het zakkie en in je tas 
      
timer
2:30

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesplanning
  • Actualiteit (de dag vandaag)
  • Voorkennis activeren 
  • Leerdoelen van de les 
  • Normen en waarden 
  • Opdracht: Waarden piramide
  • Verhaal (tekst) "Klevende schoenen"
  • Betekenis van de begrippen 
  • Welke waarde hoort bij de uitspraak
  • # Exit ticket 

Slide 3 - Diapositive

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Actualiteit
klik hier om naar De dag vandaag te gaan.

Bespreek de actualiteit aan de hand van de gegeven items. (max. 10 min.)

Slide 4 - Diapositive

5. Concrete en herkenbare voorbeelden
De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

Terugblik-opdracht

Slide 5 - Carte mentale

2. Voorkennis activeren
De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen.

VOORKENNIS

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Je hebt net 3 korte filmpjes gezien die
door de overheid zijn gemaakt.

Wat is het doel van de filmpjes?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

      Leerdoelen
Leerdoel:

  • De leerlingen kennen voorbeelden van waarden.
  • De leerlingen kennen de betekenis van de waarden discriminatie, respect, verantwoordelijkheid en rechtvaardigheid.









Slide 9 - Diapositive

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

      SDG Doelen
Sustainable development goals
(..) (.....)
(..) (.....)
(..) (.....) 




Slide 10 - Diapositive

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

 normen en waarden 
Normen: Afspraken die we maken met elkaar 

Waarden: Manieren hoe wij met elkaar omgaan



Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe we met elkaar omgaan is een heel belangrijk onderwerp
Dit betekent namelijk hoe we met 
elkaar willen samenleven.

Om aan te geven wat we belangrijk vinden 
kun je waarden gebruiken.



Maak de opdracht waarden van het werkblad. 
timer
7:00

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar gaat het verhaal 'Klevende schoenen' over?
Neem dit antwoord ook op in je leesverslag bij week 2. 

Slide 15 - Question ouverte

De leerlingen kunnen in hun leesverslag het antwoord overschrijven.
Wat zijn waarden?
A
Afspraken die we met elkaar maken.
B
Manier hoe we met elkaar omgaan.

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn normen?
A
Afspraken die we met elkaar maken.
B
Manier hoe we met elkaar omgaan.

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Begrippen uit deze les
 
Begrippen uit deze les






Discriminatie
Discriminatie betekent dat iemand anders behandeld wordt omdat die persoon bijvoorbeeld een andere huidskleur, geloof, geslacht of afkomst heeft. Het is wanneer mensen ongelijk behandeld worden op basis van wie ze zijn, in plaats van wat ze doen. Discrimi-natie is oneerlijk en kan mensen verdrietig of boos maken, omdat ze niet dezelfde kansen krijgen als anderen.

Respect
Respect betekent dat je anderen goed behandelt, vriendelijk bent en luistert naar wat ze zeggen. Het betekent ook dat je rekening houdt met hun gevoelens en meningen, zelfs als je het er niet altijd mee eens bent. Respect hebben voor iemand betekent dat je laat zien dat je hun waardeert en niemand zomaar uitscheldt of slecht behandelt. 
Verantwoordelijkheid
Verantwoordelijkheid betekent dat je zorgt dat je doet wat je moet doen en dat je voor de gevolgen van je keuzes zorgt. Het betekent dat je taken of afspraken serieus neemt en dat mensen op je kunnen rekenen. Bijvoorbeeld, als je een huisdier hebt, is het jouw verantwoordelijkheid om ervoor te zorgen, zoals eten geven en opruimen.

Rechtvaardigheid 
Rechtvaardigheid betekent dat iedereen eerlijk wordt behandeld en dat dingen op een eerlijke manier worden opgelost. Het betekent dat iedereen dezelfde kansen krijgt en dat er geen onderscheid wordt gemaakt tussen mensen. Rechtvaardigheid gaat over het doen van wat juist is voor iedereen.
Cornell methode
Gebruik de Cornell methode uit je map.
Schrijf het begrip op bij sleutelwoord en de belangrijkste informatie is de onderstreepte zin. 

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf de antwoorden van de volgende dia's op je wisbord

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke waarde hoort bij de uitspraak 
  1. Ik wil dat mensen met mij omgaan op de manier hoe ik ook met hen om ga. 
  2. Voor de gymles op school heb ik mijn gymkleding bij me.
  3. Ik zorg ervoor dat ik alles heb opgeruimd voordat ik naar de volgende les ga.
  4. Mensen van jouw afkomst kunnen dit werk niet goed doen.
  5. Ik scheld mijn klasgenoten of de docent niet uit.
  6. Iedereen verdient gelijke kansen, ongeacht hun afkomst of achtergrond.
  7. We behandelen iedereen met respect, ongeacht hun geslacht, geloof, of huidskleur.
  8. Vrouwen horen niet in leidinggevende functies.
verantwoordelijkheid
verantwoordelijkheid
verantwoordelijkheid
discriminatie
respect
rechtvaardigheid
respect en rechtvaardigheid
discriminatie
discriminatie
respect
verantwoordelijkheid
rechtvaardigheid

Slide 20 - Diapositive

Klik op de hotspot voor het goede antwoord.
    Begrippen uit deze les
  • normen
  • waarden
  • discriminatie
  • respect
  • verantwoordelijkheid
  • rechtvaardigheid

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

EXIT TICKET

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

LEZEN 10 min
Leesmoment

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions