Het jonge kind

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Lesdoel vandaag

- De leerling kan de geleerde theorie toepassen in een quiz.

Quiz

Tot 4 jaar kunnen kinderen naar een crèche of kinderdagverblijf.
Wie zijn dat?

1. Baby, peuter, puber
2. Baby, kleuter, dreumes
3. Baby, dreumes, peuter
4. Dreumes, kleuter, puber.

Welke chronologische volgorde is juist?

1. Baby- puber - peuter - dreumes
2. Dreumes- baby - puber - kleuter
3. Baby- peuter - kleuter - puber
4. Dreumes- Baby - peuter - kleuter

Wat is zindelijkheid?

1. baby's en peuters willen alles in hun omgeving ontdekken
2. baby's en peuters dragen nog een luier
3. kinderen kunnen zelf bepalen wanneer ze naar de wc moeten
4. kinderen luister goed naar hun pubers en doen wat ze vragen?

Wat doe je als je zindelijkheidstraining geeft?

1. Je leert een peuter op tijd naar het toilet te gaan
2. Je traint je hond zodat hij goed luistert
3. Je leert anderen hoe zij zin maken
4. Je maakt het anderen naar de zin

Wat hoort bij wat? 

Feit

Mening

Objectief

Subjectief

Welk van de onderstaande observaties is objectief?

1. zij is echt heel leuk!
2. zij is echt stom
3. ik vind haar trui mooi
4. zij heeft een rode trui aan

Een kleuter wil graag samen spelen, een peuter liever alleen

1. Niet waar
2. Waar

Hier zie je een...…...motoriek

1. Fijne motoriek
2. Grove motoriek
3. Algemene motoriek
4. Kleine motoriek

Bij welke activiteiten maak je gebruik van de fijne motoriek en grove motoriek? 
Sleep de activiteiten die vallen onder fijne/grove motoriek naar de juiste vakken.

Fijne motoriek

Grove  motoriek

Appels schillen

Fotograferen

Handballen

Mountainbiken

Sms’en

Tanden poetsen

Hardlopen

Nagels knippen

Veters strikken

Parallel

Constructief 

Fantasie

Memory doen is goed voor het geheugen. Dit valt onder de cognitieve ontwikkeling.

1. waar
2. niet waar

Voor welke ontwikkeling is het spelen met een voetbal goed?

1. De lichamelijke ontwikkeling
2. De geestelijke ontwikkeling
3. De sociaal-emotionele ontwikkeling
4. De kleine ontwikkeling

Leren omgaan met verdriet valt onder de ……. ontwikkeling

1. cognitieve
2. sociale
3. lichamelijke
4. emotionele

Leren rekenen valt onder de ….. ontwikkeling

1. cognitieve
2. sociale
3. lichamelijke
4. emotionele

De peuter is egocentrisch ingesteld. Dit betekent:

1. Alles voor zich zelf wil hebben
2. Geen contact kan maken met andere kinderen
3. Alles zelf wil doen
4. Zichzelf als middelpunt beschouwt

Een kind tussen de 1,5 en 4 jaar noemen we een ..

1. Kleuter
2. Peuter
3. Basisschoolkind
4. Baby

Bram is 3 jaar oud en is dan een..

1. baby
2. kleuter
3. peuter
4. dreumes

In het geval van een peuter met een driftbui?
Wat kun je dan beter niet doen?

1. Straffen
2. Toegeven
3. Onderhandelen

Waarom is het beter om voor
peuter en kleuters aparte
tandpasta te gebruiken?

1. Daar zit minder 'fluoride' in
2. Daar zit minder suiker in
3. Daar zit meer 'fluoride' in
4. Dat maakt de tanden beter schoon

Opdracht

Maak in Word een tabel en vul deze in met de verschillende levensfases en informatie die daar bij hoort

Voorbeeld

Opdracht 2

Maak een prent voor een kinderlied. 

Teken op een A4.

Lesdoel vandaag

- De leerling kan een passende activiteit maken voor een basisschoolkind. 

Doen

Binnen 2 minuten groepjes van 2/3/4 leerlingen.

Stil bij elkaar zitten

Maak een escaperoom voor het jonge kind.

voorbeeld: rendier

Lesdoel vandaag

- De leerling kan de geleerde theorie toepassen in een quiz.

Levensfasen: Peuter

Hoe oud is een peuter?

1. 1 tot 2 jaar oud
2. 2 tot 4 jaar oud
3. 2 tot 6 jaar oud
4. 4 tot 6 jaar oud

Peuter

Lichamelijke ontwikkeling

• Grove motoriek: Grote bewegingen met je armen of benen.
• Fijne motoriek: Kleine bewegingen met je handen of vingers.
• Zindelijkheid: Een potje of wc gebruiken in plaats van een luier. 

Waarbij gebruik je je grove motoriek?

1. Tekenen
2. Schrijven
3. Knippen
4. Overgooien

Fijne motoriek

1,5 jaar - 2 jaar: papier scheuren

2,5 jaar - 3 jaar: verticale lijn tekenen

3 jaar - 3,5 jaar: reepjes papier knippen

3,5 jaar - 4 jaar: cirkel en kruis tekenen

Geestelijke/cognitieve ontwikkeling

• Zinnen vormen met meerdere woorden.
• Verstopte voorwerpen zoeken.
• Belonen en straffen

Sociaal-emotionele ontwikkeling

• Peuterpuberteit en driftbuien
• Ik ben twee en ik zeg nee
• Ze vinden zichzelf de belangrijkste
• Andere mensen nadoen

Stukjes van de aflevering

https://www.npostart.nl/het-geheime-leven-van-4-jarigen/VPWON_1265012 

Wat zou jij als docent doen in deze situatie?

Praktijkopdrachten