1-1 Introductie LOB

• LOB
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

LOB 4DE KLAS

LESSONUP KLASSENCODE:

zasos

LESDOELEN:

• Klassenvertegenwoordiger leerlingenraad
• Wat is LOB en wat gaan we doen
• Startgesprek
•  OMSA selfie

Lessonup code

zasos

LOB leerlijn

LJ1: Plannen, leren, samenwerken, informatie verzamelen en presenteren

LJ2: Sectorkeuze, Kwaliteiten, Stage, Studie/ leerwijzer

LJ3:  Studievaardigheden, Executieve functies

LJ4: Sturing in wat je volgend schooljaar wil doen

LOB competent

* Netwerken - Wie kan mij helpen

* Kwaliteiten - Wat kan ik en hoe weet ik dat

* Motieven reflectie - Waar sta ik voor, wat is voor mij belangrijk

* Werkexploratie - Waar ben ik op mijn plek, waar word ik 

                                       gelukkig van

* Loopbaansturing - Hoe bereik ik mijn doel

PTA onderdelen

1. Kiezen: De leerling besteedt door middel van een aantal activiteiten aandacht aan het thema kiezen (LC-data test/ beroepenwijzer invullen en LOB boekje trouw invullen)

2. Ontwikkkelgesprek(ken): De leerling heeft met zijn mentor gesprekken over zijn loopbaan (Aanwezig en actief bij gesprekken met mentor)

3. Persoonlijk: Door middel van een aantal opdrachten brengt de leerling zijn persoonlijke eigenschappen, kwaliteiten, interesses en waarden in kaart (Kwaliteiten kaart)

4. Oriëntatie op studie en beroep: De leerling oriënteert zich op studie- en beroepsmogelijkheden door middel van een aantal activiteiten (Open dag en meeloop dag, netwerk in kaart brengen)

5. Studiekeuze check: De leerling kan laten zien dat hij een weloverwogen studiekeuze heeft gemaakt en kan zijn studiekeuze motiveren (Vervolgstudiekeuze gemaakt)

Portfolio

Rode map altijd mee voor LOB!

Laat hem in je kluisje liggen

Verplichte onderdelen

- Verplicht, minstens naar 1 open dag: bewijs in je rode map (selfie, folders, notities)

- Verplicht: Meeloop dagen bij een opleiding. Minstens éen meeloopdag is verplicht … verslag maken (een stukje schrijven, een halve A4tje)

• Wat was je verwachting
• Wat was het programma van de dag
• Wat wist je nog niet/ wat heb je geleerd

LC datatest

Op de computer

Startgesprek

Na de introductie periode heb je een startgesprek met je mentor. Tijdens het startgesprek bespreek je het doel voor de eerste periode en is er alle ruimte om terug te kijken op de eerste weken op school, hoe het met je gaat en wat je nodig hebt om succesvol te zijn op school.

Tijdens het startgesprek start je zelf met een korte presentatie over je eigen ontwikkeling en daarna ga je samen met je mentor en ouders in gesprek:

• Wat waren je doelen van afgelopen jaar en ben je tevreden over wat je daarin bereikt hebt?

• Waar ben je trots op?

• Wat vind je van de eerste schoolweken en wat heb je tot nu toe geleerd?

• Wat heb je ontdekt over jezelf, klasgenoten of de groep tijdens de startweek? 

     Denk aan opdrachten, kennismakingsspellen, OMZA selfie, kamp activiteiten etc.

• Wat is belangrijk om te delen met je mentor zodat hij / zij je nog beter kan begeleiden?

• Wat is je doel voor de komende periode? Hoe ben je van plan dat doel te bereiken? Wie of wat kan je daarbij helpen? Hoe ga je het vieren wanneer je succesvol bent?

Nu eerst - OMSA selfie

- Ga naar RTTI online en maak de OMZA selfie

- Vul de zelftest voor periode 1 in en noteer waar nodig 

de daarbij horende acties.

Je mentor heeft 

toegang tot de resultaten zodat hij zijn mentorleerlingen 

als groep en individueel goed kan ondersteunen.

Tijdens het ontwikkelgesprek presenteer je je eigen 

ontwikkeling en vertel je aan welk doel je gaat werken, 

daarvoor kun je de uitkomsten van de OMZA selfie 

gebruiken.