Klokkijken op drie niveaus

Klokkijken op drie niveaus
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Klokkijken op drie niveaus

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kunnen leerlingen klokkijken op drie verschillende niveaus: zwak, gemiddeld en sterk.

Slide 2 - Diapositive

De leerlingen moeten weten wat er van hen wordt verwacht na afloop van de lessenreeks.
Wat weet jij al over klokkijken?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Basisniveau
Leerlingen die nog moeite hebben met klokkijken beginnen met het leren van hele uren.

Slide 4 - Diapositive

Laat de leerlingen oefenen met het aflezen van hele uren op analoge klokken.
Gemiddeld niveau
Leerlingen die al hele uren kunnen aflezen, leren nu ook de halve uren.

Slide 5 - Diapositive

Laat de leerlingen oefenen met het aflezen van hele en halve uren op analoge klokken.
Hoog niveau
Leerlingen die al hele en halve uren kunnen aflezen, leren nu ook de kwartieren.

Slide 6 - Diapositive

Laat de leerlingen oefenen met het aflezen van hele en halve uren, en kwartieren op analoge klokken.
Oefenen
Laat de leerlingen oefenen met verschillende klokken op hun niveau.

Slide 7 - Diapositive

Geef de leerlingen klokken op hun niveau om te oefenen en loop rond om te helpen waar nodig.
Digitale klokken
Leerlingen leren nu ook digitale klokken aflezen op hun niveau.

Slide 8 - Diapositive

Laat de leerlingen oefenen met het aflezen van digitale klokken op hun niveau.
Tijd berekenen
Leerlingen leren hoe ze tijd kunnen berekenen op hun niveau.

Slide 9 - Diapositive

Laat de leerlingen oefenen met het berekenen van tijd op hun niveau.
Spelletjes
Laat de leerlingen spelletjes spelen om het klokkijken te oefenen op hun niveau.

Slide 10 - Diapositive

Geef de leerlingen spelletjes op hun niveau om het klokkijken te oefenen.
Toets
Laat de leerlingen op hun niveau een toets maken om te kijken of ze de stof goed beheersen.

Slide 11 - Diapositive

Geef de leerlingen een toets op hun niveau om te kijken of ze de stof goed beheersen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.