Oorlog in Oekraïne

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom!

Vandaag

Actualiteit bespreken

Herhaling Paradigma's

'Oorlog in Oekraïne'
Noem 3 dingen waar je aan moet denken

Wat zou jij doen?

Vluchten, wachten of vechten?

www.nrc.nl

Om over na te denken...

• Vind je dat wij Oekraine moeten helpen?
• Hoe? 
• Wat doet Nederland/EU al?
• Wat vind je hiervan? 
• Wat zijn de gevolgen hievan voor Rusland? 
• Voor ons?
• Zouden we een leger moeten sturen? 

www.ad.nl

1945- 1991 

Koude oorlog

•  Europa is verdeeld in twee blokken
•  Oekraïne is nog deel van de Sovjet-Unie.
•  West - Europa werkt militair samen > NAVO
•  Artikel 5 > Een aanval op 1 is een aanval op allen. 

Westen- NAVO 

Oosten- Warschau pact

1989 - 1991

Koude oorlog eindigt met de val van het ijzeren gordijn en de Berlijnse muur

Europa

EU

Rusland:

• De NAVO is toch niet meer nodig?
  
• Oekraïne is eigenlijk geen land. Het is een deel van het oude Russische rijk. (Broedervolk)
  
• Poetin wil geen NAVO en EU aan zijn grens.
  

Oekraïne: 

• Meerderheid van het volk wil meer samenwerken met de EU.
  


• Poetin wil eigenlijk de oude Sovjet-Unie grenzen zoveel mogelijk herstellen.
  
• Nu >  Maak ons lid van de NAVO.

www.nu.nl

Ook een informatiestrijd. 

"NAVO is de agressor in plaats van Rusland."

"Oekraïne moet worden gedenazificeerd"

"In Oekraïne is sprake van genocide door de regering op Russen."

Hoe kijkt de Russische bevolking tegen de oorlog aan?  

Russische media mogen alleen officiële Russische bronnen gebruiken,  zo lijkt het alsof iedereen vóór de oorlog is.

nos.nl

Rusland valt Oekraïne aan. 

• 24 februari
  
• Demilitariseren Oekraïne
• Vervangen regering

Gevolgen

• Oekraïners vluchten
  
• Mannen van 18 - 60 mogen het land niet meer uit
• Wereldwijde protesten
• Regeringen proberen Rusland financieel te straffen. 
• Gas- en olieprijzen nemen toe. 

 Paradigma's 

rationele-actor-paradigma

• Actoren kiezen ervoor hun eigenbelang zo veel mogelijk na te streven (nutsmaximalisatie).
• keuzes gebaseerd op rationeel beredeneren.  
• bv. veranderen van baan of op een andere politieke partij stemmen bij de nieuwe verkiezing.
• afweging maken tussen de voor- en nadelen (kosten en baten).

sociaalconstructivisme-paradigma

• Het gedrag van mensen wordt bepaald door hoe zij de werkelijkheid zien. Mensen gedragen zich naar wat zij denken dat de waarheid is.
• Er is een materiële wereld (maatschappelijke werkelijkheid) en een sociale wereld (sociale werkelijkheid).
• De sociale wereld bestaat uit denkbeelden ('constructen') van mensen over de materiële wereld en die beelden ontstaan door interactie.
• andere benaming: (symbolisch-)interactionisme-paradigma.

functionalisme-paradigma

• De nadruk ligt op de structuren van de samenleving gelegd en de samenleving wordt als een geheel, als een systeem beschouwd.
• Daarbinnen zijn er subsystemen met verschillende functies.
• Rijke mensen hebben een functie maar ook arme mensen.
• Als dit wordt doorbroken ontstaan er verstoringen en heeft het systeem geen stabiliteit meer. 

conflict-paradigma

• Tegenover functionalisme-paradigma staat conflict-paradigma.
• Ongelijkheid is de motor van de samenleving, conflicten leiden tot noodzakelijke veranderingen. De ene groep heeft meer dan de andere.
• Er zijn geen gemeenschappelijke normen en waarden in de samenleving, en als dat wel zo is, zijn deze opgelegd door de dominante cultuur.
• De meeste conflicten gaan over ongelijkheid tussen verschillende groepen in de samenleving. Daarbij spelen macht en bezit een belangrijke rol
• Ook wel marxistisch paradigma genoemd.

Afsluiting

Morgen toepassen paradigma's

Volgende week: empirisme en rationalisme, verifiëren en falsifiëren

en 

herhalen