Tv 4- 4.1 Feniks: Opbloei en macht van de stad

Inhoud
Oriëntatie en kennisbasis opbouwen van Tijdvak 4:
steden en Staten (1000-1500):

Wat: filmpjes Jort 2 ka's + welke ka''s

Toepassen: vaardigheidsvragen Feniks erin zetten voor persoonlijke feedback
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Inhoud
Oriëntatie en kennisbasis opbouwen van Tijdvak 4:
steden en Staten (1000-1500):

Wat: filmpjes Jort 2 ka's + welke ka''s

Toepassen: vaardigheidsvragen Feniks erin zetten voor persoonlijke feedback

Slide 1 - Diapositive

Lees de intro uit het boek (p.63)

Slide 2 - Diapositive

Vragen bij de oriëntatie p. 63
1) Waarom was het leven niet zo rooskleurig als afgebeeld op bron 1 (p.63)?
2) Verklaar waarom de bevolking ondanks de omstandigheden toch kon groeien
3) Waarom kon men zich bezighouden met handel of nijverheid?
4) Wat gebeurde er met de steden?
5) Tussen welke groepen ontstaan er botsingen?

Slide 3 - Diapositive

1) Waarom was het leven niet zo rooskleurig als afgebeeld op bron 1 (p.63)?

Slide 4 - Question ouverte

2) Verklaar waarom de bevolking ondanks de omstandigheden toch kon groeien

Slide 5 - Question ouverte

3) Waarom kon men zich bezighouden met handel of nijverheid?

Slide 6 - Question ouverte

4) Wat gebeurde er met de steden?

Slide 7 - Question ouverte

5) Tussen welke groepen ontstaan er botsingen?

Slide 8 - Question ouverte

Bekijk de 2 filmpjes hierna
Maak aantekeningen bij de filmpjes en bewaar deze goed in je GS schrift. In het Daltonuur kan ik erom vragen.
 
Noteer boven de aantekeningen altijd het volledige KA waarover het filmpje gaat.

Slide 9 - Diapositive

de volgende KA's worden behandeld
(13) de opkomst van handel en ambacht die de basis legde voor het herleven van een agrarisch-urbane samenleving;

 
(14) de opkomst van de stedelijke burgerij en de toenemende zelfstandigheid van steden;

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Vidéo

Slide 12 - Vidéo

Leerdoelen van deze paragraaf
1) je kunt met enkele voorbeelden uitleggen waardoor de landbouwopbrengsten in de elfde eeuw toenamen;
2) je kunt uitleggen hoe de bevolkingsgroei, specialisatie in beroepen en de opkomst van de steden gevolgen waren van de toenemende voedselproductie
3) je weet in welke gebieden in Europa de overgang van een landbouwsamenleving naar een landbouwstedelijke samenleving begon;
4) Je kunt met voorbeelden beschrijven hoe de opkomst van de handel en nijverheid leidde tot de opkomst van jaarmarkten en belangrijkste havensteden in Europa;
5) Je weet hoe en waarom burgers in de steden en mensen op het platteland door de opkomst van de steden meer vrijheid kregen
6) Je weet hoe door de economische macht van de steden hun zelfstandigheid toenam.

Slide 13 - Diapositive

Geef in je schrift antwoord op de leerdoelen (vorige dia, van boek p. 81). Je hebt dan gelijk een samenvatting van deze paragraaf. Maak een foto van je samenvatting en upload deze hier als je feedback wenst van mij

Slide 14 - Question ouverte

Heb je nog vragen over de stof? Noteer deze dan hier!

Slide 15 - Question ouverte