Economie Week 13 - Hoofdstuk 7 - 7.1 en 7.2

• Economie
• Middelbare school

Economie

Beste leerlingen uit 2M, 

De komende weken zullen jullie vanuit huis onderwijs moeten volgen. Met behulp van LessonUp probeer ik de stof voor economie over te dragen. Jullie krijgen elke week een nieuwe les waarin we twee paragraven zullen behandelen. 

Vergeet niet dat deze manier van les geven voor jullie én voor ons als docent nieuw is. Als er dus tips zijn zou ik dat graag willen weten. Jullie kunnen mij bereiken via magister of de mail: [e-mail]. 

Heel veel succes en let vooral goed op jezelf! 

Z. Saka 

Beste leerlingen uit 2H,  

De komende weken zullen jullie vanuit huis onderwijs moeten volgen. Met behulp van LessonUp probeer ik de stof voor economie over te dragen. Jullie krijgen elke week een nieuwe les waarin we twee paragraven zullen behandelen.  

 

Vergeet niet dat deze manier van les geven voor jullie én voor ons als docent nieuw is. Als er dus tips zijn zou ik dat graag willen weten. Jullie kunnen mij bereiken via magister of de mail: [e-mail].  

 

Heel veel succes en let vooral goed op jezelf!  

Z. Saka 

Leerdoelen 

In deze presentatie leer je...

• waarom mensen verschillende financiële beslissingen nemen.
• wat ruilen over de tijd is. 
  
• wat het verschil is tussen een stroomgrootheid en een voorraadgrootheid. 
  

Levensloop 

In je leven doorloop je verschillende fases.

Samen vormen deze levensfases je levensloop.

Ruilen over de tijd 

Sparen: je stelt je consumptie uit

Lenen: je vervroegt je consumptie

Je kunt op twee manieren naar je financiële situatie kijken:

1. Per levensfase kan je bekijken wat er in die periode 

financieel gezien is gebeurd. = Stroomgrootheid 

2. Je kunt ook bekijken wat er op een bepaald moment financieel gezien is gebeurd. = Voorraadgrootheid 

Stroomgrootheid:

Grootheid die per tijdseenheid wordt gemeten.

Voorbeelden zijn inkomsten en uitgaven.

Voorraadgrootheid:

Grootheid die op een bepaald tijdsstip wordt

gemeten. Voorbeelden zijn bezittingen en schulden.

Aan de slag!

1. Lees de theorie van 7.1 
   
2. Maak opdracht 1,5,7, en 9 van paragraaf 7.1 uit je boek. 

Aan het begin van een nieuwe week stuur ik de antwoorden zodat je het zelf kunt nakijken. 

Als je vragen hebt kun je mij altijd een bericht via magister sturen. 

Leerdoelen 

In deze presentatie leer je...

• dat door scholing je verdiencapaciteit kan toenemen.  
• dat er bij studeren sprake is van ruilen over de tijd.  
• waarom mensen een leven lang zich moeten blijven scholen.  
  

Je leven lang naar school? 

De leerplichtwet verplicht iedereen na een bepaalde leeftijd naar school te gaan. 

Motieven voor verdere scholing kunnen zijn:

• Interesse 
• Geld verdienen = toename verdiencapaciteit 
  

Scholing: 

Het volgen van een opleiding, cursus of training.  

Human capital:  

De mate waarin kennis en vaardigheden bij iemand aanwezig zijn. 

Verdiencapaciteit:  

De mate waarin je in staat bent om inkomen te verdienen. 

Studiefinanciering

Studeren kost geld. 

Via een studiefinanciering kun je geld krijgen of lenen.

Studiefinanciering: 

Stelsel dat de overheid heeft gemaakt met als doel mensen financieel in staat te stellen om te kunnen studeren.  

Herscholing: 

Het opfrissen van bestaande kennis en vaardigheden. 

Bijscholing:  

Het toevoegen van nieuwe vaardigheden en kennis aan bestaande kennis en vaardighede

Omscholing: 

Het leren van een geheel nieuw beroep. 

Aan de slag!

1. Lees de theorie van 7.2
   
2. Maak opdracht 10,11,13,15 en 16 van paragraaf 7.2 uit je boek. 

Aan het begin van een nieuwe week stuur ik de antwoorden zodat je het zelf kunt nakijken. 

Als je vragen hebt kun je mij altijd een bericht via magister sturen.