4H leesvaardigheid - oefenexamen VMBO 22

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

4H leesvaardigheid pensum 4

Les 1: Oefenexamen VMBO '22
'Moet de smartphone ook in Nederlandse scholen worden verboden?'

In deze lessen:

1. maak je kennis met specifieke  examenteksten en -vragen
2. leer je hoe je het beste met deze examenteksten omgaat
3. krijgen jij én je docent een goede indicatie van hoe je ervoor staat voor 5H (50%!)

In déze les: 

1. opwarmen - tekstsoort en tekstdoel? (5 min. - klassikaal)
2. lees tekst 1 + maak vraag 1-13 (30 min. - individueel)
3. nakijken en beoordelen (15 min. - klassikaal)
4. plan volgende lessen 

1. Opwarmen:
Wat is, denk je, het hoofddoel van tekst 1? Bedenk/overleg ook alvast waarom je dat denkt!

1. de lezer informeren
2. de lezer overtuigen
3. de lezer opiniëren
4. de lezer amuseren

2. Lees tekst 1 en maak vraag 1-13

Ik vond (het maken van) dit examen

😒🙁😐🙂😃

Vraag 1:
Op welke twee manieren introduceert de schrijver het onderwerp van de tekst in de alinea's 1 en 2?

1. aanleiding + belangrijke vraag
2. belangrijke vraag + deskundige
3. aanleiding + voorbeelden
4. belangrijke vraag + conclusie

Vraag 2:
'De apparaten leiden volgens hem de aandacht van de tieners af en frustreren daarmee het opdoen van kennis (...)' r. 15-18
Van welk verband is er sprake in deze zin?

1. middel-doel
2. oorzaak-gevolg
3. opsomming
4. uitspraak-toelichting

Vraag 3:
Welk verband is er tussen de alinea's 1 en 2 enerzijds en alinea 3 anderzijds?

1. Alinea 3 geeft een uitleg bij de info uit al. 1 en 2
2. Alinea 3 geeft een voorbeeld bij ...
3. Alinea 3 vormt een opsomming bij ...
4. Alinea 3 vormt een tegenstelling bij ...

Vraag 4:
Volgens Paul Kirschner kunnen mensen niet multitasken (alinea's 4 en 5). Toch blijkt dit niet voor alle situaties te gelden.
--> Leg uit wanneer mensen niet kunnen multitasken en wanneer wél (max. 40 woorden)

Vraag 5:
In alinea 6 staat dat Paul Kirschner smartphones en laptops tijdens zijn colleges verbiedt.
Vat de argumenten die hij hiervoor geeft samen in max. 20 woorden.

Vraag 6:
Wat is de functie van alinea 8?
Alinea 8 ...

1. Licht de mening van Kirschner toe
2. Nuanceert de mening van Kirschner
3. Onderschrijft de mening van Kirschner
4. Weerlegt de mening van Kirschner

Vraag 7:
De alinea's 9 t/m 12 hebben een gezamenlijk deelonderwerp. Welk deelonderwerp is dat?

1. Nadelen van het gebruik van smartphones op school
2. Nieuwe technologieën op school dankzij smartphones
3. Ongelijke strijd voor docenten tegen smartphones
4. Zoeken naar evenwichtig gebruik smartphones op school

Vraag 8:
In alinea 12 staat dat kinderen verslaafd zijn aan piepjes en appjes.
--> citeer de twee opeenvolgende zinnen uit alinea 5, 6 of 7 waarin dezelfde boodschap staat.

Vraag 9:
'De basis van verantwoord smartphonegebruik moet eigenlijk door de ouders worden bijgebracht' (r. 130-133) Veel ouders vinden dit moeilijk.
--> Citeer de zin uit alinea 12 of alinea 13 waarin staat waarom ouders dit moeilijk vinden.

Vraag 10:
Wat is het verband tussen alinea 13 en alinea 14?
Alinea 14 ...

1. gaat verder in op de vragen uit alinea 13
2. geeft een gevolg van het gestelde in alinea 13
3. voegt nieuwe elementen toe aan de informatie in alinea 13
4. vormt samen met alinea 13 een tegenstelling bij alinea 12

Vraag 11:
Wat is de functie van het slot van de tekst (al. 13-14)?
Het slot ...

1. bevat een advies
2. geeft een samenvatting
3. trekt een conclusie
4. uit een toekomstverwachting

Vraag 12:
Wat is het belangrijkste doel van deze tekst? (!)

1. lezers informeren over de redenen om een smartphoneverbod op scholen in te voeren
2. lezers informeren over het belang van verstandig met de smartphone leren omgaan
3. lezers overtuigen dat scholen in Nederland een smartphoneverbod moeten invoeren
4. lezers overtuigen om minder vaak de smartphone te gebruiken in het bijzijn van kinderen

Vraag 13:
Welke zin geeft het best de hoofdgedachte van de tekst weer?

1. Nederland moet, net als Frankrijk, een smartphoneverbod op scholen invoeren, omdat de schoolcijfers en -prestaties achteruitgaan.
2. Smartphonegebruik op scholen zorgt voor lagere cijfers en prestaties, maar er kan in Nederland geen landelijk smartphoneverbod op school ingevoerd worden.
3. Verantwoord smartphonegebruik aanleren is belangrijk, onder andere omdat de cijfers en prestaties op school achteruitgaan.
4. Verantwoord smartphonegebruik aanleren is puur een taak voor ouders, ook al vinden veel ouders dit erg lastig.

3. Nakijken en beoordelen!

Tel nu het aantal behaalde punten bij elkaar op (elk volledig goed antwoord is één punt). Op www.n-term.nl bereken je hiermee je cijfer als vmbo'er. Vul bij puntentotaal 13 in en de n-term voor dit examen was 0,8.
--> Op de volgende slide vul je je aantal behaalde punten in

Ik behaalde voor dit oefenexamen:

12-13 pt = G

10-11 pt = R

8-9 pt = V

6-7 pt = Z

< 6 pt = O

Wat ik meeneem naar het volgende (oefen)examen is:

4. Plannen en afsluiten