Pesten

Doelen vandaag
- Het verschil inzien tussen plagen en pesten
-Weten wat buiten sluiten is, waarom we het doen en waarom je het vooral niet moet doen. 
- Nieuwe groepsafspraken. 
1 / 37
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Cette leçon contient 37 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Doelen vandaag
- Het verschil inzien tussen plagen en pesten
-Weten wat buiten sluiten is, waarom we het doen en waarom je het vooral niet moet doen. 
- Nieuwe groepsafspraken. 

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

De grens tussen pesten en plagen is dun. Wanneer vind jij een grapje te ver gaan?

Slide 3 - Question ouverte

Wat is het verschil tussen plagen en pesten?

Slide 4 - Question ouverte

Pesten
Pesten is het met opzet lichamelijk of geestelijk kwetsen van een ander die in een minder sterke positie verkeert. 

Slide 5 - Diapositive

Vormen van pestgedrag
Iemand negeren of buitensluiten 
Iemand uitschelden of kleineren
Iemands bezittingen vernielen
Iemand bedreigen of opwachten
Iemand fysiek aanvallen
Foto’s, filmpjes of roddels verspreiden

Slide 6 - Diapositive

0

Slide 7 - Vidéo

Waarom worden de meeste uit het filmpje gepest?
A
Omdat ze zelf pesten.
B
Omdat ze "anders" zijn.
C
Omdat ze nieuw zijn.
D
Omdat ze verlegen zijn.

Slide 8 - Quiz

Slide 9 - Vidéo

Wat is de belangrijkste tip als je gepest wordt?
A
Negeer het.
B
Los het zelf op.
C
Praat erover.
D
Ga naar buiten.

Slide 10 - Quiz

Stelling: Iemand buiten sluiten, zoals iemand niet in een groepje laten, of geen contact maken is ook pesten.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 11 - Quiz

Ik ben wel eens gepest
ja
een beetje
nee

Slide 12 - Sondage

Ik heb wel eens gepest.
Ja, vaak.
Ja, een keer.
Nee, nooit.

Slide 13 - Sondage

Buiten sluiten
Bij een groep horen is fijn.
Samen sta je sterker en voel je je verbonden. Maar soms vallen mensen buiten de groep en worden ze genegeerd express of per ongeluk.
Wat heeft dat voor gevolgen? En waarom sluiten mensen elkaar eigenlijk buiten?

Slide 14 - Diapositive

Wat is buitensluiten?
wat gebeurd er dan en wanneer?

Slide 15 - Carte mentale

Wat is buiten sluiten?
  • Niet uitgenodigd worden voor een feestje,
  • niet mee mogen doen met een game,
  • niet aan dezelfde tafel mogen zitten als je klasgenoten
  • Niet bij iemand gaan zitten die er al is. 
We spreken van buitensluiten als iemand buiten de groep wordt geplaatst.

opzettelijk / per ongeluk


Slide 16 - Diapositive

Waarom sluiten mensen elkaar buiten?

Slide 17 - Question ouverte

Waarom sluiten mensen elkaar buiten?
anders zijn
onveilige groepssituatie
gevoel van gevaar of onzekerheid

Oplossing:
"Eén iemand als buitenstaander aan te wijzen.”

Slide 18 - Diapositive

Wat zijn de gevolgen
van buiten sluiten?

Slide 19 - Carte mentale

Wat zijn de gevolgen van buitensluiten/pesten?
Angst en onveiligheid: Slachtoffers kunnen zich constant onveilig voelen, zowel op school als online, bang voor wanneer het volgende incident zal plaatsvinden.
Eenzaamheid: Vaak worden slachtoffers geïsoleerd, uitgesloten van groepsactiviteiten, waardoor ze zich erg eenzaam kunnen voelen.
Lage eigenwaarde: Door de voortdurende negatieve aandacht kunnen slachtoffers gaan geloven in de negativiteit die over hen wordt uitgesproken, wat hun zelfbeeld ernstig aantast.
Depressie: De constante stress en het verdriet kunnen leiden tot depressie, een toestand die niet alleen hun schoolprestaties beïnvloedt, maar alle aspecten van hun leven.


Slide 20 - Diapositive

Heb jij ooit met buiten-sluiten te maken gehad?
A
Ik ben wel eens buiten gesloten.
B
Ik heb iemand buiten gesloten.
C
Allebei.
D
Geen van beiden.

Slide 21 - Quiz

Bij de groep (blijven) horen
Mensen zijn sociale dieren: basisbehoeften.

  • aanpassen (gedrag, kledingstijl, gewoontes, mening)
  • groepsdruk (alcoholmisbruik, vandalisme)
  • soms dingen doen, die we eigenlijk niet willen
  • Meedoen met pesterijen of meedoen met iemand buitensluiten

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Vidéo

Gaat de man mee met de groep?
A
JA
B
NEE

Slide 24 - Quiz

Een docent kan voorkomen, dat een iemand wordt buiten gesloten.
A
JA
B
NEE

Slide 25 - Quiz

Er moeten groepjes gemaakt worden en je ziet dat iemand alleen is, wat doe jij?

Slide 26 - Question ouverte

Slide 27 - Lien

Wat voor anderen vormen
van pesten zijn er nog meer?

Slide 28 - Carte mentale

Slide 29 - Vidéo

Wat is het ergst?
A
roddelen
B
pesten
C
buiten sluiten
D
uitschelden

Slide 30 - Quiz

Wat is jouw gemeenste actie geweest?

Slide 31 - Question ouverte

Je ziet dat iemand wordt gepest.
Wat doe jij?
A
Niks, je kunt er toch niks aan doen...
B
Je zegt er gelijk wat van.
C
Je haalt hulp, bijvoorbeeld een docent.
D
Je doet mee, stel dat ze het bij jou doen...

Slide 32 - Quiz

Wat moeten/kunnen wij als klas beter doen?

Slide 33 - Question ouverte

Hoe gaan we dat doen?

Slide 34 - Question ouverte

Anti-Pest contract 

Slide 35 - Diapositive

Brainstorm
Groepjes brainstormen over specifieke situaties waarin pesten kan voorkomen en hoe ze daar als groep op zouden willen reageren.

 ideeën presenteren

 haalbaarheid en effectiviteit van deze afspraken.

Slide 36 - Diapositive

Afspraken verzamelen

Slide 37 - Diapositive