A5sp8 - Periode 2, Les 2 (PA4 H4) - GSE (18-11-2024)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Bienvenidos

Dagopening

Artikel over Escobar-souvenirs in Colombia

(6-8-'24)

In deze les: Javier Bardem (acteur die Escobar speelt in de film 'Loving Pablo')

Metas = objetivos = doelen

Vamos a aprender como leer y escribir noticias y 

aprendemos sobre la cultura española. 

periódicos en internet

INFO: Período 2 

1 clase por semana

Aca: los martes, 5a hora

Material: libro de referencia + PA4 libro 2 + material extra (textos CITO)

Studiewijzer komt op Teams

Houd het huiswerk (ook het leerwerk) goed bij en herhaal regelmatig.

Info: Exámenes período 2

Tussentoets: Luistervaardigheid

Toetsweek: Mondeling

PORTFOLIO: 

• Dossier lees- en luistervaardigheid incl. reflectie, deels vóór de luistertoets, deels uiterlijk 17 december 2024
• Opdracht 'El periódico' (=de krant, groepsopdracht), inleveren in week 2 van periode 3

El programa 

1. Info, deberes 

• DELE A2/B1
• Comprobar los deberes

2. JAVIER BARDEM, ej. 6 escuchar + ej. 7-9 

3. LOS PASADOS

• Gram.B + ej. 11abc 
• escribir noticias, usando los pasados, ej. 5+14

4. Toets inzien / CSE-teksten (keuze)

5. Evaluación

Studiewijzer is gedeeld

INFO: Dele A2/B1

Periode 2: aca

Periode 3: zelfstudie (?)

Los deberes fueron:

Aprender: Capítulo 4

- Vocab. B (p.100) -> volgende slide

- Lenguateca B (S-N) (p.71)

Hacer:  -> Zie antwoordblad Paso adelante

• PA Hoofdstuk 4: afmaken ejercicios 1-4
• H4 ejercicio 12 (= texto 2) en noteer bij iedere vraag het regelnummer waar jij je antwoord hebt gevonden 
• H4 ejercicio 13 (vocab)
• Eindexamentekst van vorige les afmaken (mindfulness / stress bij kinderen) -> komt terug later in de les

Noteer de vervoegde werkwoorden uit
Lenguateca B + vertaling.
Por ejemplo: nació = werd geboren

Javier Bardem y Penélope Cruz (20m)

JAVIER BARDEM 

• Escuchar ej. 6 (H4, p.62)
• Vocabulario ej 7 (+ ej. 8-9)

Sobre la peli 

Loving Pablo, Hating Escobar

oef 6a

oef 6b

Los pasados + 

escribir noticias (20m) 

1. ESTUDIAR 

H4, gramática B, p.64: el uso de los pasados

2. PRACTICAR los pasados: ej. 11ab

3. ESCRIBIR NOTICIAS, usando los pasados: 

ej. 5 + ej. 14

=> Atención:  Maak gebruik van Lenguateca B

¿Qué significa el título?

Textos del CSE 

(10m + en casa)

LEESDOSSIER

1. Comprobar en grupos: de tekst die je als huiswerk hebt gemaakt nabespreken (Tekst over stress bij kinderen)
2. Leer: CSE thema sport 

• vrouwen in mannensport formule 1 / motorsport, HAVO 2015-2 tekst 3 OF 
• schaken op school, HAVO 2016-1 tekst 3 

Welk onderdeel of welke opdracht in de les vond je het meest leerzaam?
Leg uit.

Los deberes

Aprender:

- Vocab C

- Gram. B p.64-65 (pasados) 

Hacer:

oef. 5-9, 11ab, 14

CSE thema sport (tekst kiezen om thuis te maken) 

- vrouwen in mannensport formule 1 / motorsport, HAVO 2015-2 tekst 3 (sport) 

OF 

- schaken op school, educatief HAVO 2016-1 tekst 3 (sport) 

Wat vond je van deze les? 

Wat vond je goed, en wat kan beter? 

Beantwoord de vragen op de volgende slides.

Wat vond je goed aan deze les?
Geef concrete voorbeelden.

Kijk terug op deze les:
Wat kan beter?
Denk aan lesinhoud, vorm, werksfeer etc.

Hoe ga je te werk bij een scanvraag?

1. orienteren op de tekst, vraag lezen, bepalen wat je moet zoek de plek in de tekst, lees dat deel grondig
2. orienteren op de tekst, globaal lezen, vraag lezen en beantwoorden
3. de tekst grondig lezen, daarna de vraag lezen, dan zoeken naar het juiste antwoord
4. de vraag lezen, in de tekst zoeken naar de plek waar het antwoord staat, vraag beantwoorden

TEKST 9: Tussenkoppen plaatsen

Werkwijze: 

• Orienteer je op de tekst.
• Lees de tussenkoppen en zoek zonodig de vertaling op.
• Ga naar de tekst en pas ELZA toe.
• Plaats de koppen die je al weet.
• Lees zonodig grondig.
• Plaats de overige koppen. 

HACER: Texto 9 vraag 34. 

Noteer ook welke woorden je hebben geholpen naar je antwoord.

                                                                                                ¿Terminado? -> maak tekst 8 + 11

De 'beweringen-vraag'

Bij dit vraagtype staan er enkele beweringen onder elkaar, meestal in het Nederlands.

Je moet aangeven of de bewering waar / niet waar is.

Voorbeeld: tekst 7, vraag 21.

Werkwijze: 

• Lees eerst de beweringen. 
• Ga daarna naar de tekst. Pas ELZA toe. 
• Lees zonodig grondig.
• Noteer per bewering  waar / niet waar.

Let op: een beweringen-vraag levert relatief weinig punten op.

De open vraag

Bij een open vraag moet je zelf je antwoord formuleren, meestal in het Nederlands. 

Beantwoord EXACT wat wordt gevraagd. GEEN onnodige toevoegingen!!!!

Voorbeeld: tekst 7, vraag 26.

Werkwijze: 

• Lees eerst de vraag.
• Ga daarna naar de tekst. Pas ELZA toe. 
• Lees zonodig grondig.
• Formuleer je antwoord: Herhaal de vraag in je antwoord. Wees to the point.
• Moet je citeren? Schrijf dan letterlijk over uit de tekst.

TEKST 12: De scanvraag

Werkwijze: 

• Orienteer je op de tekst.
• Lees de tussenkoppen en zoek zonodig de vertaling op.
• Ga naar de tekst en pas ELZA toe.
• Plaats de koppen die je al weet.
• Lees zonodig grondig.
• Plaats de overige koppen. 

HACER: Texto 12 pregunta 39-40. Noteer ook welke woorden je hebben geholpen naar je antwoord.

        ¿Terminado? -> maak tekst 8, 11

Gram B (p.64): verleden tijden achtergrond (imperf) vs. gebeurtenis (indef) 

Cap. 4:  ej.11abc(de) (oefenen met verleden tijden)

Conclusievraag: hoe ga je te werk

1. globaal lezen > de vraag lezen > daarna de vraag beantwoorden
2. de vraag lezen en begrijpen > tekst grondig lezen en betekenis vaststellen > vraag beantwoorden
3. de vraag lezen en begrijpen > daarna zoekend lezen > de vraag beantwoorden
4. grondig lezen > daarna de vraag lezen en beantwoorden