3.5 Nederland: CO2 vermindering in Nederland

Energietransitie - les 1
CO2 vermindering in Nederland
1 / 36
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Energietransitie - les 1
CO2 vermindering in Nederland

Slide 1 - Diapositive

Waar staat Nederland op de wereldwijde ranglijst van landbouw export?
A
1ste!
B
2de
C
13de
D
25ste

Slide 2 - Quiz

Welk land is nummer 1?

Slide 3 - Question ouverte

Kun je de hoge export van landen als NL, DU, BE, FR, SP met een relatief klein land oppervlak verklaren?

Slide 4 - Diapositive

Hoeveel CO2 stoot Nederland per persoon uit vergeleken met het gemiddelde van EU-landen?
veel meer
meer
gemiddeld
minder
veel minder

Slide 5 - Sondage

CO2 uitstoot per capita EU

Bekijk de cijfers, welke conclusies kun je trekken?
NL

Slide 6 - Diapositive

Wat is waar over de CO2 uitstoot per hoofd in de EU lijst van zo juist?
A
Nederland scoort beter dan de meeste andere EU landen
B
Spanje scoort slechter dan Nederland
C
Nederland scoort rond het gemiddelde
D
Luxemburg heeft de grootste uitstoot

Slide 7 - Quiz

Slide 8 - Lien

Leerdoelen
  1. Je kent het bestaan van de Klimaatwet en je weet waarom Nederland Europees gezien lang een grote CO2-uitstoot/pp heeft gekend. 
  2. Je begrijpt waarom door de energietransitie en klimaatadaptatie ruimtelijke conflicten kunnen ontstaan en waarom mede-eigenaarschap van omwonenden bij de keuze van de locatie van duurzame energiebronnen van belang is.
  3. Je kunt op een kaart met gebiedskenmerken en gebiedswaarden aangeven welke soorten duurzame energielocaties in bepaalde gebieden meer of minder geschikt zijn.

Slide 9 - Diapositive

1. Wat laten de omcirkelde gebieden zien?
2. Wat kan hiervoor een verklaring zijn?

Slide 10 - Diapositive

glastuinbouw
chemische industrie
kolencentrales
vee industrie

Slide 11 - Question de remorquage

Klimaatwet
  • Gebaseerd op het klimaatakkoord van Parijs.
  • Focust zich op een duurzame toekomst
  • Neemt verschillende acties tegen klimaatverandering in NL.

Slide 12 - Diapositive

Rechtszaak milieudefensie tegen Shell

Slide 13 - Diapositive

Rechtszaak Urgenda tegen Nederlandse staat

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

Slide 16 - Diapositive

Functionaliteiten in klimaatakkoord
Verschillende energiebehoefte vragen om verschillende oplossingen
hoge temperatuurs- warmte
lage temperatuurs- warmte
kracht en licht
transport
auto's / treinen / vracht- wagens
huishoudens
industrie
huizen / kantoren

Slide 17 - Question de remorquage

Zelfstudie of uitleg?


Uitleg:
Paragraaf 3.5. - wie zijn de grote uitstoters in NL? Aantekening: Functionaliteiten & duurzame plannen 
Zelfstudie: Opties:
  • Maken paragraaf 3.5. verkorte leerroute
  • Begrippen leren (flitskaarten, quizlet, anders...)
  • Oefentoets LessonUp maken
  • Boxopdracht maken 3.5. Naar minder CO2-uitstoot in Nederland
  • De opdrachten van het hoofdstuk nakijken
  • Paragraaf 3.4. bestuderen + maken verkorte leerroute
Ben je klaar  met het een, dan kies je het ander...

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Voor welke functionaliteit een oplossing en voor welke niet?

Slide 20 - Diapositive

aardrijkskunde: denken in dimensies
politiek (alles met macht, wetten, controle)
economisch (alles met geld, welvaart, bedrijvigheid, educatie)
ecologisch (alles met milieu, natuur)
sociaal/cultureel/historisch (alles met geschiedenis, welzijn, gelijkheid)
demografisch (geboorte en sterfte, bevolkingsopbouw)
ruimtelijk/geografisch (alles met ligging, plek op de aardbol)

Slide 21 - Diapositive

Ruimtelijk conflict
Bepaalde manieren van de ruimte gebruiken, verstoren andere manieren hoe je de ruimte zou willen gebruiken.

Bijvoorbeeld: een nachtclub in een woonwijk.. hoe?
Bijvoorbeeld: een snelweg door de Veluwe.. hoe?

Slide 22 - Diapositive

Denk in dimensies:
Waar krijg je het meeste conflict?
Wat zijn de bezwaren?

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Vidéo

Zelfstandig aan de slag
Lezen 3.4
Maken (2 lessen) opdracht 1 t/m 6

Slide 25 - Diapositive

Energietransitie - les 2
CO2 vermindering in Nederland
Ruimtelijke conflicten
Energiedragers, batterijen en waterstof

Slide 26 - Diapositive

Noem de aardrijkskundige dimensies (ieder antwoord los)

Slide 27 - Carte mentale

Wat is een ruimtelijk conflict? Geef de definitie en bedenk zelf een voorbeeld!

Slide 28 - Question ouverte

Mensen zijn voor windmolens maar willen ze niet dicht bij hun huis. Geef korte argumenten.

Slide 29 - Carte mentale

Problemen
Vernieuwbare energie heeft ook nadelen:
  • Het neemt veel ruimte in beslag
  • Het is niet altijd aanwezig.
  • Energie neemt af als je het opslaat in batterijen.

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive

Waterstof (in lesboek)
  • Energie wordt gewonnen door duurzamen bronnen
  • Het wordt door elektrolyse omgezet in waterstof
  • Het waterstof kan je opslaan zonder energieverlies
  • Waterstof kan je weer verbranden wanneer je energie nodig hebt.
  • Waterstof is een energiedrager.

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Vidéo

Zien jullie waterstof als de toekomst?

Slide 34 - Question ouverte

Werken aan 3.4/3.5
Maak alle opdrachten af.
Klaar? Vraag dan om het klaarzetten antwoordmodel & kijk na.

Slide 35 - Diapositive

Leerdoelen
  1. Je weet wat het Klimaatverdrag van Parijs is en je weet waarom Nederland zo lang een flinke CO2 uitstoot heeft gehad.
  2. Je weet hoe de energietransitie kan leiden tot ruimtelijke conflicten en waarom medezeggenschap belangrijk is om dit te voorkomen.
  3. Je kan op een kaart aangeven welke plekken geschikt en ongeschikt zijn voor vernieuwbare energie.

Slide 36 - Diapositive