les 16 - debatteren les 3

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 2

les 16 - debatteren les 3

* welkom

*programma

* herhaling argumenteren

* stellingen voor debat

* oefening met argumentatieschema's

aan het einde van deze les weet je het onderwerp van je debat en ken je je teamgenoten en tegenstanders

vervolg periode 2

8 + 12 januari - lessen debatteren

15 + 19 januari - lessen debatteren

maandag 22 januari TOETS debatteren voor cijfer 

 

29 januari + 2 februari - inhalen en herkansen toetsen p2

wat weet je nog van de vorige les?

Standpunt en argument

= wat vind je en waarom vind je dat?

Handig site, met uitleg

.....

.....

Welk soort argument vind jij het meest betrouwbaar?

Feiten

Voorbeelden

Voor- en nadelen

Vergelijkingen

Een (betrouwbare) bron

Gevolgen noemen

Agumenten kunnen we opdelen in 3 groepen. Welke drie?

Objectieve argumenten

Energiedrankjes moeten verboden (want)

Feiten (controleerbaar) 

- er zit per blikje 1 kilo suiker in

Onderzoek - bron! 

 Uit onderzoek van het Radboudinstituut blijkt energiedrankjes hartritme stoornissen veroorzaken bij jongeren.

Subjectieve argumenten

Energiedrankjes moeten verboden (want) 

Geloof of overtuiging

Ik, als atheïst, vind dat we zo puur mogelijk moeten leven zonder toegevoegde suikers. 

Gezag of autoriteit

Mijn tandarts zegt dat het slecht is voor je gebit 

Normen en waarden

Als fatsoenlijke burger drink je die rotzooi niet. 

Vermoedens

ik kan me niet voorstellen dat je oud wordt als je elke dag die troep in je lichaam brengt. 

Drogredenen 

1. Aanval op de persoon

2. Misbruik maken van autoriteit

3. Overhaaste generalisatie

4. Cirkelredenering
5. Populistisch argument 
6. Beroep op traditie
7. Verkeerde vergelijking 

let op: bij argumenteren wil je dit vooral niét gebruiken. 

Gebruik jij in de discussie een drogreden dan is dat -1 voor jou. Pak je iemand er (terecht) op, dan krijg je +2. 

Over welke stelling wil je voor de toets debatteren?

oefenen argumentatieschema

1.  Bepaal de stelling: "Energiedrankjes moeten verboden worden" of "Energiedrankjes moeten niet verboden worden" 

2. Bedenk een argument dat jouw mening ondersteunt (dus wel of niet verbieden)

3. Bedenk een tegenargument - wat zegt je tegenstander

4. Bedenk hoe jij daar dan op reageert. 

Doe dit 3x. Zet in een word-document. Lever in in teams bij opdrachten (NED argumenteren). 

stelling 1: 

voor: 

tegen: 

stelling 2:

voor:

tegen: 

standpunten en groepen debat 22-1-24

Samenvatting

Je weet nu welke soorten argumenten er zijn

Je kunt uitleggen waarom je het ene argument beter vindt dan een ander

Je weet hoe je een argumentatieschema maakt. 

Je weet de indeling en het onderwerp van het debat.

Vrijdag: verzamelen argumenten/ debat voorbereiden.