Verdienmodellen voor ZZP'ers in Nederland

• Bedrijfseconomie
• MBO
• Studiejaar 2

Les 11   5 feb 2024 

Les 10 inhoud 

• Rondje 
• template ondernemingsplan?
• Belbin? / het kernkwadrant:
• kernkwaliteiten, valkuilen,
• allergieën en uitdagingen 
• Verdienmodellen
•  afspraken volgende keer, uren

Verdienmodellen voor ZZP'ers in Nederland

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je verschillende verdienmodellen voor ZZP'ers in Nederland benoemen en beschrijven. Aan het einde van de les kun je de voor- en nadelen van elk verdienmodel uitleggen. Aan het einde van de les kun je bepalen welk verdienmodel het beste past bij verschillende soorten ZZP-werkzaamheden.

Wat weet je al over verdienmodellen voor ZZP'ers?

Uurtarief

Een vast bedrag dat per uur in rekening wordt gebracht voor geleverde diensten.

Projectprijs

Een vaste prijs die afgesproken wordt voor de uitvoering van een heel project.

Abonnementen

Een model waarbij klanten een terugkerend bedrag betalen voor regelmatige diensten.

Resultaatgerichte vergoeding

Een vergoeding die afhankelijk is van het behalen van specifieke resultaten of doelstellingen.

Productverkoop

Inkomsten genereren door de verkoop van producten, zoals digitale downloads of fysieke goederen.

Licentievergoedingen

Jaarlijkse of periodieke vergoedingen voor het gebruik van intellectuele eigendom zoals software.

Affiliate marketing

Het promoten van producten of diensten van anderen in ruil voor commissies bij verkoop via een unieke link.

Workshops en trainingen

Het aanbieden van educatieve sessies over specifieke onderwerpen tegen betaling.

Sponsoring en reclame

Inkomsten genereren door advertentieruimte te verkopen of gesponsorde content te plaatsen op sociale media of blogs.

Definitielijst

Uurtarief, Projectprijs, Abonnementen, Resultaatgerichte vergoeding, Productverkoop, Licentievergoedingen, Affiliate marketing, Workshops en trainingen, Sponsoring en reclame

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.