Ontdek de wereld: Geografie van continenten, landen en hoofdsteden
Ontdek de wereld: Geografie van continenten, landen en hoofdsteden
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Ontdek de wereld: Geografie van continenten, landen en hoofdsteden
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Leerdoel
Aan het einde van de les kun je vragen stellen over continenten, landen en hoofdsteden van de wereld.
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat weet je al over de geografie van de wereld?
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 1: Wereldkaart
Bekijk deze wereldkaart en identificeer de continenten: Afrika, Azië, Europa, Noord-Amerika, Zuid-Amerika, Oceanië en Antarctica.
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2: Continentvragen
Welk continent heeft de meeste landen? Welk continent heeft de minste landen? Welk continent heeft het grootste land?
Slide 5 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3: Landenvragen
Noem drie landen in Europa. Welk land heeft de hoogste berg? Welk land heeft de langste rivier?
Slide 6 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4: Hoofdstedenvragen
Wat is de hoofdstad van Australië? Wat is de hoofdstad van Japan? Wat is de hoofdstad van Zuid-Afrika?
Slide 7 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 8 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 9 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 10 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.