Ontdek de wereld: Geografie van continenten, landen en hoofdsteden

Ontdek de wereld: Geografie van continenten, landen en hoofdsteden
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Ontdek de wereld: Geografie van continenten, landen en hoofdsteden

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je vragen stellen over continenten, landen en hoofdsteden van de wereld.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over de geografie van de wereld?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 1: Wereldkaart
Bekijk deze wereldkaart en identificeer de continenten: Afrika, Azië, Europa, Noord-Amerika, Zuid-Amerika, Oceanië en Antarctica.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2: Continentvragen
Welk continent heeft de meeste landen? Welk continent heeft de minste landen? Welk continent heeft het grootste land?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3: Landenvragen
Noem drie landen in Europa. Welk land heeft de hoogste berg? Welk land heeft de langste rivier?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4: Hoofdstedenvragen
Wat is de hoofdstad van Australië? Wat is de hoofdstad van Japan? Wat is de hoofdstad van Zuid-Afrika?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 8 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 9 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 10 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.