2. Mission Symphonic - Star Wars
1 / 14
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Dit is een voorbereidende les van Mission Symphonic over de componist John Adams en zijn compositie Star Wars.
Als eerste zien jullie een filmpje dat gaat over de componist en zijn muziekstuk.
Daarna volgen er lesopdrachten over het muziekstuk. In de bijlagen vind je de werkbladen.
Veel plezier!
Slide 2 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Aan de slag!
Maak kennis met de componist en het muziekstuk. We beginnen met
de componist.
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Vidéo
Filmmuziek versterkt het beeld en verhaal van een film. Na dit filmpje stellen we een aantal vragen.
Slide 6 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Als dit een scène uit een film zou zijn,
wat zou er dan gebeuren?
A
B
C
D
Slide 7 - Quiz
Log in op de tablet, laptop of telefoon via lessonup.app om de les interactief te maken.
Probeer in de komende slides door gericht door te vragen de
leerlingen muzikale kenmerken te laten
noemen als hoog - laag, hard - zacht,
langzaam - snel, korte - lange klanken
Omschrijf in één woord de sfeer van de muziek.
Slide 8 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat hoorde je in de muziek waardoor je op je antwoord bij de vorige vragen bent gekomen?
Slide 9 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Sleep het gevoel naar de scène
Verdrietig
Woede
Grappig
Bang
Spanning
Romantisch
Slide 10 - Question de remorquage
Bespreek met de klas hoe je met muziek
het verhaal van een film kan versterken.
Denk aan conclusies als: droevige muziek
heeft vaak lage, langzame zachte tonen.
Spannende muziek heeft korte snelle
noten, afwisselend hard en zacht.
Er zijn meerdere antwoorden mogelijk.
Sleep de muziek naar de juiste scène
Slide 11 - Question de remorquage
Cet élément n'a pas d'instructions
Welke instrumenten zou jij bij deze scène gebruiken?
Sleep ze naar de afbeelding
Slide 12 - Question de remorquage
Welke instrumenten passen bij deze foto?
Er zijn meerdere antwoorden mogelijk.
Slide 13 - Diapositive
De organisatie
- Maak groepjes van ongeveer 5 leerlingen en laat ze een afbeelding kiezen. Deze kunnen ook worden uitgeprint via de PDF in de bijlagen.
- Ieder groepje kiest een andere afbeelding.
- Laat de groepjes een rolverdeling maken met de volgende functies:
- De dirigent: Zorgt dat de muziek op tijd en synchroon start en stopt.
- De tijdbewaker: Let op of het stuk niet te lang is en of de opdracht binnen de tijd af komt.
- De secretaris: Noteert de afspraken en
- indien nodig de structuur van de muziek.
De inhoud:
- De leerlingen gaan zelf een muziekstuk maken bij een van de afbeeldingen.
- De composities mogen niet langer dan 30 seconden duren.
- Laat de leerlingen bepalen hoe het stuk begint, wat er in het midden gebeurd en hoe het eindigt.
- Laat ze het een paar keer oefenen en uitvoeren voor de klas.
Het werkblad zit bij de bijlagen.
Slide 14 - Diapositive
Kijk op www.orenopen.nl voor meer lessen over de instrumenten.
Via deze link vind je de zanglessen die bij de missie horen. Mochten er nog vragen zijn, stuur dan een mailtje naar educatie@rpho.nl
