Weekoverzicht met ook eigen afspraken (sport etc.)
Vast moment in de week doornemen (uitstellen voorkomen)
Kijk vooruit naar toetsen en werkstukken, maakwerk erna
Leerwerk in stukken opdelen
Tijdsbesteding (helpen) inschatten
Slide 5 - Diapositive
Thuis aan de slag (2)
Reduceer afleiding/prikkels (opgeruimd bureau)
Maak afspraken over de telefoon (buiten handbereik)
Wees positief
Plan pauzes en beloningen
Plan vaste tijdstippen voor huiswerk en hulp met overhoren
Begin op tijd
Slide 6 - Diapositive
Thuis leren
Maak oefentoetsen
Leer ook vragen uit het werkboek
Leer ook plaatjes en schema's
Bewaar samenvattingen
Niet meteen overhoren (eerst laten leren)
Laat uzelf overhoren
Laat uw kind aan u de lesstof uitleggen
Slide 7 - Diapositive
Leren leren
Leren leren is het ontwikkelen van inzichten en vaardigheden om nieuwe kennis te verwerven en toe te passen.
Werkhouding (taakgerichtheid, doorzettingsvermogen en motivatie)
Planning (leerdoelen, werkverdeling)
Leerstrategieën (manieren van leren)
Reflecteren op het eigen leergedrag
Slide 8 - Diapositive
Breingeheimen
Actief met de lesstof werken
Kracht van herhalen
Op verschillende manieren oefenen
Accepteren dat iets niet meteen lukt
Fouten maken = leren
Wat moet je kennen, wat moet je kunnen?
Slide 9 - Diapositive
Breintraining
Shoot the 4
timer
3:00
Slide 10 - Diapositive
Leerstrategieën
Ieder vak/onderdeel van het vak vraagt een andere aanpak
Moet de leerling het kennen of kunnen of combinatie van beiden?
Slide 11 - Diapositive
Samenvattingen
Begrijp wat je leest
Hoofdzaken/bijzaken onderscheiden
Vergeet niet de plaatjes, schema’s
Naar i-uren om te laten controleren
Zelf laten maken
Spiekbriefje maken
Slide 12 - Diapositive
Mindmap
Hoofdzaken noteren
Verbindingen leggen
Kan ook digitaal
Slide 13 - Diapositive
Flitskaartjes
Zelf schrijven (is al oefenen)
Voorkant woord, achterkant uitleg
Herhaling tot je het kent
Afbouwen van kaartjes die je kent
Handig bij begrippen en woordjes
Digitaal: Wrts, slim stampen
Slide 14 - Diapositive
Overhoren
Laat je als ouder overhoren
Overhoor pas als er geleerd is
Tijd tussen leren en overhoren, het leren moet bezinken.
Haal vragen uit het werkboek (antwoorden controleren)
Stel je als vragensteller ‘dom’ op en vraag je kind de stof uit te leggen.
Vraag na of uw kind tevreden is
Slide 15 - Diapositive
‘Ouderwets’ stampen
Verdeel leerwerk in blokjes van 5 woorden/begrippen
‘Ik ga op reis-methode’ (stapelen)
Veel herhalen, meerdere korte momenten
Ook schrijven oefenen, dat helpt voor beter onthouden
Beweeg bij het leren (dansje of beweging)
Gebruik digitale hulpmiddelen; Wrts, slim stampen
Ezelbruggetjes bedenken (niet te veel)
Slide 16 - Diapositive
Opdracht
Op tafel ligt nog steeds de tekst van AK. Is de aanpak om deze tekst te leren veranderd nu u meer informatie over de strategieën heeft gehad? Bespreek eens hoe u
het nu zou aanpakken.
timer
3:00
Slide 17 - Diapositive
Stress om huiswerk
De avond voor een proefwerk is er soms
paniek en stress in huis.
te laat begonnen met leren
deel vergeten te leren
ziek geweest en deel gemist
geen beeld wat ze te wachten staat
bang om te falen
Slide 18 - Diapositive
Stress om huiswerk
Vraag na hoe uw kind het vindt gaan (“Ben je tevreden over hoe het gaat? Wat wil je doen om je cijfers op te halen?Hoe kan ik je daarbij helpen?")
Geef complimenten op de werkhouding en inzet
Leg uit dat leren met tegenslagen gaat, niet alles lukt meteen (leerkuil)
Gebruik het woord 'NOG' in je taal (het lukt NOG niet)
Slide 19 - Diapositive
Stress om huiswerk
Blijf rustig en kalm bij stress en paniek de avond voor een toets (geen verwijten, de stress is al leerzaam genoeg)
Bespreek de consequenties van het niet maken van huiswerk (onvoldoendes, niet over)
Houdt de strijd aan, zoek contact op met de mentor.
La durée de la leçon est: 60 min
