Groepsdruk

• Burgerschap
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Groepsdruk

Brugklas

Burgerschap

Hoogkamp.N

Vandaag

Introductie groepsdruk

Filmpje

Opdrachten

lesdoel

1. De leerlingen maken kennis met verschillende vormen van groepsdruk en verkennen hun grenzen hierin. Leerlingen kunnen aan de hand van verschillende situaties uitleggen welke vormen van groepsdruk ze wel en niet acceptabel vinden.

Groepsdruk

• Wat is groepsdruk?
• Wie heeft er last gehad van groepsdruk?
• Schrijf de situatie op in je schrift

www.google.com

Bespreek met elkaar

• Gaat dit te ver of niet? Waarom?
  
• Zou je in deze situatie zelf last hebben van de groepsdruk?
  
• Zou je meedoen? Waaraan ligt dat?

Opdracht

Situatie 1

Jullie gaan met de klas een dag naar Utrecht, waar jullie de Domtoren gaan beklimmen. Sylvia heeft hoogtevrees. Ze durft niet mee naar boven. De rest van de klas gaat wel. Klasgenoten proberen haar over te halen. Iedereen gaat zich ermee bemoeien: “Doe het gewoon. Ga nou mee, als je eenmaal boven bent, ben je trots op jezelf!”

Situatie 2

Amir heeft paarse skinny jeans gekocht die hij zelf heel mooi vindt. Maar toen iemand anders laatst een zelfde soort broek aan had, vond een groep jongens in de klas dat ‘gay’. Nu blijft hij in zijn kast liggen, terwijl hij hem graag zou willen dragen.

Situatie 3

Op een feestje moet Tim om 1 uur naar huis. Hij staat op het punt om weg te gaan, maar dan houden zijn vrienden hem tegen: “Ah toe, blijf nog even! Doe niet zo ongezellig.”

Situatie 4

In een voetbalstadion tijdens een wedstrijd worden kwetsende leuzen over Joden geroepen. Iedereen doet mee, ook de vrienden van Stijn. Stijn voelt zich er ongemakkelijk bij. Als hij niet meedoet, zal het opvallen. Zal hij toch maar meedoen?

Situatie 5

Asha is nieuw op haar school. Ze is net nieuwe vrienden aan het maken. In de groep blijkt iedereen te roken, en ze vragen of je mee gaat. Asha wil niet roken, maar ze wil er ook bij horen. Een paar meiden zeggen dat ze het gewoon moet proberen, en dat het vanzelf lekker wordt.

lesdoel

1. De leerlingen maken kennis met verschillende vormen van groepsdruk en verkennen hun grenzen hierin. Leerlingen kunnen aan de hand van verschillende situaties uitleggen welke vormen van groepsdruk ze wel en niet acceptabel vinden.