‹Revenir à la recherche

MA Havo 4 Pluriforme samenleving 4.5-4.7

P4.5 Integratie gaat niet vanzelf
1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

P4.5 Integratie gaat niet vanzelf

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

0

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bespreek met je buurman/buurvrouw
  • Wat wordt hiermee bedoeld?
  • Assimilatie/segregatie/integratie?
  • Is 'verkazing' iets goeds volgens jou?
timer
1:00

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

NL = een open samenleving
Mensen hebben de vrijheid om naar hun eigen normen en waarden te leven. 

Die vrijheden staan in de Grondwet.


Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Problemen vernieuwing
Maar veel vernieuwing kan zorgen voor een gevoel van verlies (of van verrijking)

Radicalisering

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederland tot jaren '60
Verzuiling = verschillende groepen

Traditionele man-vrouwverdeling
Gehoorzaamheid, volgzaamheid, spaarzaamheid

Maar daar kwam verandering in...

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hokjesdenken noemen we ook wel ............................. Als we de kenmerken van een hokje koppelen aan een grote groep mensen, creëren we een ............................., ook wel een overdreven vaststaand beeld van een groep mensen. Vooroordelen leren we aan door ............................... Vooroordelen leiden tot ............................, op bijvoorbeeld de arbeidsmarkt. 
categoriseren
socialisatie
stereotype
discriminatie

Slide 20 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederland heeft een ........... migratiebeleid

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke 3 motieven zijn er om te migreren?

Slide 22 - Carte mentale

  1. Economisch (armoede / geen werkgelegenheid)
  2. Politiek (oorlog / vervolging vanwege geloof, mening of seksuele geaardheid)
  3. Sociaal (verhuizen om bij familie of geliefde in ander land te zijn)

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik mocht naar de middelbare school en kreeg later een goede baan. Dat was heel bijzonder voor een meisje.
We moeten zuinig zijn op ons Nederlandse erfgoed en paasvuren en carbidschieten in ere houden
Vroeger keken we op zondagavond samen in de woonkamer naar Studio Sport. Nu zit iedereen op zijn eigen kamer naar een ander scherm te staren
Het werd steeds normaler dat katholieke jongeren omgingen met hervormden of buurkinderen uit een socialistisch gezin
Ik ben aangenomen voor een baan in Chicago! Het sollicitatiegesprek ging via Skype en volgende week verhuis ik
Nationalisme
Ontzuiling
Globalisering
Individualisering
Emancipatie

Slide 25 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Intro boek: Zwarte (?) Piet
Discussie over het al dan niet zwart maken van een piet

Pakweg 10 jaar geleden geen discussie, nu wel

Argumenten voor witte pieten? En argumenten tegen 

Met welke ontwikkeling heeft het te maken?

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4.7 Allemaal burgers
Gehad over verschillen, maar hoe leef je samen?


Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

PO maatschappijleer
De deadline van de PO gaat naar dinsdag 31 oktober. Dit is de laatste dag dat je het PO kunt inleveren.
Deze dag ben je vrij..

Huiswerk 4.5: opdracht 3, 5, 6
4.6: opdracht 3 - 7
4.7: opdracht 3, 4, 6 en 8

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

MA Havo 4 Pluriforme samenleving 4.6-4.7

- Leçon avec 29 diapositives
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

MA Havo 4 Pluriforme samenleving 4.6

- Leçon avec 25 diapositives
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

4.5 Integratie gaat niet vanzelf

- Leçon avec 18 diapositives
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

MA Havo 4 Pluriforme samenleving 4.5

- Leçon avec 34 diapositives
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

5.1 / 5.2 / 5.3 Integratie gaat niet vanzelf

- Leçon avec 20 diapositives
MaatschappijkundeMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 4

2122havo maatschappijleer periode 3 week 3

- Leçon avec 26 diapositives
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Les 7: BH6 KH5

- Leçon avec 14 diapositives
MaatschappijkundeMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 3

Les 38 - 4H - 22/23 - De pluriforme samenleving (introductie)

- Leçon avec 28 diapositives
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4