Reporteros 2 unidad 2 Lección 2-3

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Reporteros internacionales 2

Unidad 2

Lección 2-3

Hoy es _______, _______ de _________ de 2023

Hoy es...

Hoy me siento...
Esta semana me he sentido...

Objetivos

Al final de la lección podré:

1. Hablar sobre el tiempo y el clima en el presente, pasado cercano y futuro.

2. hablar de actividades que has hecho en tus vacaciones usando los verbos quedar y quedarse.

4. Usar los pronombres (la, lo, las  y los) de objetivo directo adecuadamente.

5. Escribir partes de mi presentación para el trabajo final (1 de diciembre). Analizar la rúbrica de evaluación.

Vamos a conjugar pretérito perfecto

Ej: 3- El fin de semana él ha hablado mucho

¿Qué has hecho el fin de semana?

Which phases do you know to talk about the weather?

El tiempo atmosférico

Tiempo atmosférico (Presente, pasado y futuro)

Presente: Hoy hace mucho frío

Futuro: Mañana va a hacer mucho frío

Pretérito perfecto: Este fin de semana ha hecho mucho frío.

https:

Libro P. 37

¿Qué tiempo ha hecho ...?

Ejemplo: El lunes ha hecho mucho calor

¿Qué tiempo ha hecho hacer el lunes 5?

¿Qué tiempo ha hecho el martes 6?

¿Qué tiempo ha hecho el miércoles 7?

¿Qué tiempo ha hecho el jueves 8?

¿Qué tiempo ha hecho el viernes 9?

¿Qué tiempo ha hecho el sábado 10?

¿Qué tiempo ha hecho el domingo 11?

Cuaderno de ejercicios p. 23

Ejercicio 4: Relate the description (riddles) with the weather phenomenon.

Ejercicio 5: Look at the broadcasting map and describe how it was the weather is the Canaria islands.

Otras actividades:

- Hacer windsurf

- Hacer senderismo

- Visitar a sus amigos

- Bañarse en el mar

-Tomar el sol

- Dar una vuelta

El lunes Dacil se ha quedado en casa/ 

El Martes Dacil ha quedado con sus amigos

Quedarse vs. quedar

Libro p. 37

Ejercicio 2: Write which activities can Dácil do each day according to the weather. 

Cuaderno de ejercicios p. 24

Ejercicio 6: Fill in the blanks with the correct phrases.

Ejercicio 7: Complete the sentences with the correct words.

In English you use: it (la, lo) and them (las, los)

Objeto directo (Direct object)

Yo compro flores para mi madre

verb: compro (this is the action the phrase is expressing)

Ask the WHAT question. 

QUÉ compro? 

The answer is flores  (las flores)

flores is the OBJETO DIRECTO and is plural and feminine

So you can say: Yo las compro

Cuaderno de ejercicio p. 25

Ejercicio 9: Fill in with the correct word. (Look carefully what the "la", "las", "lo", or "los" is referring to)

Ejercicio 10: Match the two columns. (Look carefully what the "la", "las", "lo", or "los" is referring to)

Objeto directo

A mi	me
A ti	te
A él/ella	lo/la
A nosotros (as)	nos
A vosotros	os
A ellos(as)	los/las

Me llamas  por telefóno

Te llamo por teléfono

Tengo un perro. Lo quiero mucho

¿Nos llamas por teléfono?

¿Os llamo por teléfono?

Tengo unas galletas. Las tengo en mi mochila

Cuaderno de ejercicio p. 25

Ejercicio 11: Fill in with the correct pronoun (Check the slide above)

Tarea final unidad 2

Presentación "Mis últimas vacaciones". 

1.  ¿Dónde está? Mapa

2. ¿Cuándo has ido? ¿Por cuánto tiempo has ido?

3. ¿Con quién has ido?

3. ¿Qué medios de transporte has utilizado para ir allí?

4. ¿Qué tiempo ha hecho?

5. ¿Qué actividades has hecho? 

6. ¿Qué tal lo has pasado?

Answer the questions in red in your Padlet.

¿Has logrado bjetivos?

¿Puedes?:

1. Hablar sobre el tiempo y el clima en el presente, pasado cercano y futuro

2. hablar de actividades que has hecho en tus vacaciones usando los verbos quedar y quedarse

3.Usar los pronombres (la, lo, las y los) de objetivo directo adecuadamente. 

4. Escribir partes de mi presentación para el trabajo final (1 de diciembre). Analizar la rúbrica de evaluación.