Fictie: ruimte

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Fictie: nieuwe Nikes

Inhoud van de les

- Fictie: ruimte. Je gaat leren over de ruimte in een verhaal.

- Je leest het verhaal: nieuwe Nikes

-Daarna maak je de opdracht

Doelen:

Aan het eind van de les kan je 

-verschillende plaatsen (ruimte) in een verhaal beschrijven.

-vier dingen noemen die je bij een plaats in een verhaal kan bedenken

Ik weet hoe een schrijver spanning creëert met ruimtebeschrijvingen.

😒🙁😐🙂😃

Welke twee soorten fictie ken je nog?

1. Fictie
2. Non-fictie

1. fictie
2. non-fictie

1. Fictie
2. Non-fictie

1. Fictie
2. Non-fictie

Hoofdpersonen en bijpersonen

Hoofdpersonen in een verhaal leren we beter kennen.

Van bijpersonen komen we niet zoveel te weten. 

Wat kom je in een verhaal te weten over hoofdpersonen?

1. Hoe hij/zij eruit ziet.
2. Waar hij/zij woont.
3. Wat hij/zij zegt.
4. Wat hij/zij denkt.

Nieuwe leerstof: Ruimte

Ruimte

De ruimte gaat over de omgeving waarin het verhaal zich afspeelt. Ieder verhaal speelt zich af op een bepaalde plaats of in een bepaald vertrek.

Soms vertelt de schrijver helemaal niets over die plaats. Dan heet de ruimte onbepaald.

Maar in de meeste gevallen geeft de schrijver wel informatie over de plaats, soms weinig, soms juist heel veel.

Ruimte

Het weer wordt ook gezien als onderdeel van de ruimte. Met het weer kan je als schrijver extra sfeer geven aan een verhaal. Denk maar aan een horrorverhaal, waar het onweert in de nacht.

Wat zie je in deze ruimte?

Welke dingen kun je bedenken die je niet ziet?

Rolf hoofdpersoon.

Maak een schema zoals hieronder. Schrijf op welke locaties je allemaal hebt gelezen en geef voorbeelden. 

Opdracht 1:

We gaan kijken naar scenes uit de film ‘ Vals’.

De 1e vraag: beschrijf de ruimte waarin deze scene zich afspeelt. Let op de hiervoor geleerde theorie. 

Hoe wordt ‘ruimte’ in deze scene gebruikt?

Welke kenmerken van spanning - ruimte wordt hier gebruikt?

Wat geef je deze les?

1. 1 ster
2. 2 sterren
3. 3 sterren
4. 4 sterren