VW5 W41

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Woche 41 US1

Ergänze die Sätze. Schreibe die Antworten in deinen Heft.

1. Wann ___ (komen) du nach Hause?
2. Er ________ (werken) den ganzen Tag.
3. Nina ______ am Wochenende zuhause ______. (blijven)
4.  Die Schüler _______ (leren) ihre Vokabeln ungenügend.
5. Obwohl es Herbst ist, ________ (worden) es heute 18 Grad. 

Programm

• Anfangsaufgabe (10 Min.)
• Vokabeln Kapitel 1 Lektion 5 abfragen (10 Min.)
• Neue Vokabeln + Aufgabe L6 1 S. 43 (10 Min.)
•  Sprechfertigkeit (20 Min.)

Ziele

Ich beherrsche die Vokabel von Kapitel 1 Lektion 5.

Schüler A

1. ziehen
2. witzig
3. die Werbung
4. verfügen über
5. öffentlich
6. die Nachbarschaft
7. hochladen
8. die Grube
9. der Gipfel
10. entsprechen

Schüler B

1. aufgeregt
2. ausgleichen
3. die Behinderung
4. beobachten
5. bestimmen
6. das Defizit
7. die Distanz
8. egal
9. entsprechen
10. der Gipfel

Themen 

1: Ist Bio-Essen besser?

2: Brauchen Jugendliche Markenkleidung?

3: Hotel Mama Sollen junge Leute bei ihren Eltern wohnen?

4: Sollten Jugendliche allein verreisen?

Woche 41 US2

Ergänze die Sätze. Schreibe die Antworten in deinen Heft.

1. Wat zijn de belangrijkste verschillen tussen de bewegingen Vormärz en Biedermeier?

2. Waarom hielden de Duitse vorsten hun beloftes van meer vrijheid niet na na het Congres van Wenen in 1815?

3. Hoe beïnvloedden de idealen van de Franse Revolutie de dichters van het Jong-Duitsland?

4. In welke opzichten verschilt de weergave van de werkelijkheid in de literatuur van de Romantiek van die van de Poetische Realismus?

Programm

• Anfangsaufgabe (10 Min.)
• Jojo (5 Min.)
• Literatur (35 Min.)

Ziele

B1 Ich kann die Hauptinhalte von Fernsehsendungen zu vertrauten Themen erfassen, wenn sie relativ langsam und klar präsentiert werden

Ich kann die Literatur in Bezug zu anderen Kunstrichtungen derselben Periode setzen.

Ich kann die Literatur der Romantik in ihrem Kontext begreifen.

Ich kann die Merkmale romantische Gedichte benennen.

Literatur 1790 -1925

Naturalismus 1880-1900

soziale Missstände

Wirklichkeit so genau wie möglich

Details

natürliche Sprache

Evolutionstheorie 

Die Jahrhundertwende im Deutschen Reich

Schattenseiten der Industrialisierung

Marx und Engels

Gerhart Hauptmann - Vor Sonnenaufgang

1. Lies das Fragment auf Seite 104 und 105
2. Beantworte die Fragen A und B auf Seite 106 

Impressionismus 1890-1910

Eindruck

Malerei

Wahrnehmung wichtiger als Wirklichkeit

Sinneseindrücke: Gerüche, Farben und Geräusche

Rainer Maria Rilke - Der Panther

1. Höre dir das Dinggedicht an und lies es auf Seite 107/108 mit.
2. Beantworte die Fragen auf Seite 108.

Rainer Maria Rilke - Der Panther

Sigmund Freud

Freuds Theorie

Traumdeutung

Hausaufgabe

1. Mache Aufgabe 7.1, 7.2 und 7.3 S. 112/113

Woche 40 US3

Programm

• Buch lesen (30 Min.) / Vokabeln w.h. (10 Min.)
• 
  

Ziele

Ich übe ein Lesebuch zu lesen und meine Leseerfahrungen mit anderen zu teilen.

Ich kann die Hauptinhalte von Fernsehsendungen zu vertrauten Themen erfassen, wenn diese relativ langsam und klar vorgetragen werden.

Wiederholungsprüfung

Kapitel 4

1. begeistert
2. die Beziehung
3. die Faulheit
4. nutzen
5. schützen
6. ständig
7. das Verhalten
8. zeigen
9. aussetzen
10. der Bereich

Kapitel 5

1. egal
2. hochladen
3. der Gipfel
4. die Werbung
5. witzig
6. ziehen
7. beobachten
8. bestimmen
9. aufgeregt
10. das Defizit 

Poetischer Realismus 1850-1890

1871 die deutsche Einheit

Kaiserreich

Industriellen Revolution

Gründerjahre

objektive Wiedergabe der Realität

Theodor Fontane - Effi Briest

1. Höre dir das Fragment aus dem Roman Effi Briest an und lies mit.
2. Beantworte die Fragen auf Seite 92/93. 

Theodor Fontane - Effi Briest

Hören: K1 L2 5 S. 18