Thema 2 les 3 2223

• Natuur en Techniek
• HBO
• Studiejaar 1

Thema 2:Natuur en Techniek les 3

 Stageopdracht 1. Onderzoekend leren in de kleine kring

Stageopdracht 2. Ontwerpend spelen; probleem in de grote kring

Stageopdracht 3; Ontwerpen spelen; werken met materialen

Basisstof 6.1 Bloemen

www quiz; bloemen 

dovenetel

paardenbloem

madeliefje

brandnetel

Wist je datjes

 1; Toetsvraag

Stageopdracht 1; vraaggesprek met een kleuter

01:33

Kun je in de spiegel iets achter je zien is een....

1. voorspellingsvraag
2. onderzoekbare vraag
3. verklaringsvraag
4. waarderingsvraag

02:19

Kun je de spiegel zo houden dat je me in de spiegel kan zien is een...

1. onderzoekbare vraag
2. verklaringsvraag
3. voorspellingsvraag
4. hoe heet dit... vraag

02:20

welke conclusie wil de student dat de kinderen trekken? (=kennisdoel)

1. als je in de spiegel kijkt dan zie je jezelf.
2. als je de spiegel draait dan zie je andere dingen.
3. als je in de spiegel kijkt dan kun je achter je kijken.
4. als je in de spiegel kijkt dan zie je alles andersom.

nabespreken; welk doel kies je en met welke vraag/ activiteit controleer je of je doel behaald is.

hoe werkt het spiegelbeeld als je in een holle lepel kijkt?

whiteboard

Onderzoekbare vragen

- zintuigvragen

- vergelijkingsvragen

- ordenvragen

- meetvragen

- wat gebeurt er als...-vragen

(= doen).

niet-onderzoekbare vragen

- verklaringsvragen

- hoe heet....-vragen

- opzoekvragen van feiten

- waarderingsvragen

Let op, want ook: 
- voorspellen: wat denk je dat.....(=denken)

Let op: vaak is er onderling een overlap !!!

waarnemingsvragen

Stageopdracht

1) Verteller + luisteraars

Luisteraars; noteren zoveel mogelijk gegevens in de spiekbrief voor de toets.

2) Vergelijken en bespreken

3) Terugkoppeling

instructie in didactische route sharepoint

gewoon random een paar studenten de beurt geven. Als opening. welke materialen/ op welke plekken in lokaal/ onderwerpen. Thema van nu.

Veel materialen zijn geschikt om in te zetten voor natuur en techniek. 

Zelf materiaalvoorbeelden koppelen aan voorbeeldonderwerpen voor kleuters.

Je kunt natuur en techniek onderwerpen voor alle hoeken inzetten. In de bouwhoek gaan leerlingen aan de slag met technische principes. Door te starten met een ontwerpprobleem geef je een context waarbinnen gewerkt wordt, de fantasie wordt extra geprikkeld.

De dia's (vaktaal) komen overeen met de les van Onderwijskunde deze week. Alleen gekoppeld aan de vakinhoud van NT.

in de begeleiding bij een ontdekhoek met biologische/ natuurkundige of technische onderwerpen, help je door de vragen in te zetten (les 1-3)

Ontwerpend spelen

Stageopdracht

Lees een verhaal voor.

Ontdek met de kinderen dat er een probleem is.

Formuleer een ontwerpvraag met HKJ

Voer het gesprek uit met een mindmap op het bord

Ontwerpvraag; HKJ

Hoe kun je... vraag

uitleggen wat een HKJ vraag is.

https:

Door een prikkelend ontwerpprobleem te formuleren kun je de kleuters in de bouwhoek inspireren om met het beschikbare constructiemateriaal een oplossing te maken.

Projectteam; Ontwerpend spelen

1. Ontwerpprobleem herkennen in een prentenboek

2. Geschikte materialen selecteren voor verwerking in bouwhoek

3. Zelf voorbeeld voorbereiden

4. Tentoonstelling langs gekozen ontwerpproblemen en voorbeelden.

Kiezen prentenboek

Pak nu je een prentenboek (of de titel) erbij.

Ieder voor zich

• Waar gaat het verhaal over?
• Welk ontwerpprobleem kun je hierbij bedenken?
• Formuleer het probleem/ behoefte  in een ontwerpvraag (HKJ)?

Bepaal met elkaar 1 boek waar jullie mee verder willen gaan.

.

per 3-tal bespreken

Kiezen materiaal

Na het kiezen van 1 techniektoren leskist;

maak een prototype bij de ontwerpvraag

Eindigen met een rondleiding langs alle prototypes

Wat was de ontwerpvraag?

Wat kunnen de leerlingen leren over techniek?

Welke verschillende kanten kunnen ze uit met het materiaal?

www.leraar24.nl

Een fiets frame is een constructie.

Een constructie bestaat uit onderdelen en materialen.

Materialen zijn stoffen waarvan we iets kunnen maken.

Onderdelen zijn de verschillende delen waar een constructie uit bestaat.

Constructies

Eventueel laten zien als je wilt bespreken; wat kunnen kleuters leren over construeren. Wat moet jij als leerkracht daar vakinhoudelijk over weten.

een plaat glas of een plank is geen constructie; het moet uit onderdelen bestaan.

Constructie

Een constructie moet:

• stevig zijn
• sterk zijn
• stabiel zijn

Hoe maak je een constructie stevig?

• Een constructie moet sterk, licht en betrouwbaar zijn.  

• Een constructie met driehoeken is stevig.                       Een driehoek is vormvast.

Staal constructies 

Aan de buitenzijde zichtbare staal constructie, bekleed met glas

vierkanten met diagonaal= 2 driehoeken= vormvast

Stevigheid= krachten compenseren

Als op een constructie (brug, gebouw, ...) krachten werken moet de constructie die krachten kunnen compenseren, anders stort de constructie in.

Overspanning

Om een brug stevig te maken heb je stevige constructies. 

Twee voorbeelden van deze constructies zijn: een driehoeks-constructie en een boogconstructie.

Bruggen

Stabiel

Hoe breder de basis hoe steviger

Stabiel ???!!!

link

https://wikikids.nl/Constructie

De Euromast in cijfers

De van gewapend beton gemaakte toren heeft een diameter van 9 meter (binnen) en een wanddikte van 30 centimeter. De fundering bestaat uit 131 betonpalen. Hierop rust een blok gewapend beton van 1.900.000 kilo, als tegenwicht voor de bovengrondse constructie. Zo ligt het zwaartepunt onder de grond, voor maximale stabiliteit. 

Wolkenkrabber

* Fundering diep in de grond,

constructie ingeklemd in de grond (werkt als hefboom)

= Stabiele constructie

Vakinhoud; constructies