Klas 2: Hoe ontstond de industrie?

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Waar denk je aan bij de industriële revolutie?

Wat gaan we doen:

1. Nakijken toets
   
2. Instructie
3. Zelfstandig werken
4. Grote Opdrachten check

Spinnen en weven

Rond 1800 kochten koopmannen de ruwe katoen op.

Zij  brachten het katoen naar boeren en ambachtslieden.

Het ruwe katoen werd dan verwerkt tot lappen stof (textiel)

Huisnijverheid: Het thuis maken van producten door boeren of ambachtslieden.

In Europa: Hoe maak je van katoen kleding? 

Van het katoen moest je draden maken (Spinnenwiel)

Daarna moesten er nog lappen stof van gemaakt worden (Weefgetouw) 

Cotton Gin

1793

• Omdat het spinnen en weven veel sneller ging was er ook meer katoen nodig.
• Om de zaden sneller uit katoenpluizen te halen vond de Amerikaan Eli Whitney de Cotton Gin uit ("Katoen motor"). 
• Slavernij neemt toe: er zijn veel meer slaven nodig om de katoen te plukken...

op een katoenplantage

eerste helft 19e eeuw veel slaven op katoenplantages

Katoen werd naar Europa gebracht en verwerkt

Oorlog in de Verenigde Staten. (onafhankelijkheid)

1865 afschaffing slavernij

Huisnijverheid:

Het thuis werken van boeren en ambachtslieden

Spinnewiel

Weefgetouw

Huisnijverheid werktuigen

Opdrachten maken

Maak opdracht 1 t/m 6

Stoommachine

Engeland 1712

James Newcomen

Stoompomp voor de mijnen

James Watt verbeterde de stoommachine

Goedkoper en eenvoudiger!

Voor de Industriële Revolutie had je de huisnijverheid. Wat was dit?

1. Kleine fabrieken die al mensen in dienst hadden
2. Grote scheepswerven in Holland die veel producten produceerden
3. Werk dat mensen thuis deden voor een ondernemer
4. Al het arbeid op het platteland tijdens de Gouden Eeuw

Voor de industriële revolutie

Na de Industriële Revolutie

auto

fiets

boot

paard 

vliegtuig

tram

Koets

trekschuit

Huiswerk

Maken Paragraaf 1

Opbouw Les

- Opstart

- Herhaling

- werk van vorige les bekijken (hoe ver ben je?)

- Instructie met quiz vragen

- Zelf aan de slag

- terugkijken naar begindoelen

Doelen van de les

Je leert over wat de industriële revolutie is.

Je leert over het fabrieksproces. 

Je leert waarom er spoorlijnen zijn aangelegd.

De vorige les ging over...

Vorige les ging over?

- katoenplantages - (cotton gin)

- huisnijverheid (spinnenwiel en weefgetouw)

- stoommachine (filmpje) James Watt

- vervoer met de trein

ENERGIE

Welke vormen van energie werden gebruikt in de huisnijverheid?
spierkracht (mens & dier)
windkracht (molens)
waterkracht (molens)
Welke nieuwe energiebron werd rond 1780 in Groot-Brittannië ontdekt?

Nakijken huiswerk

Grote veranderingen

Stoommachines:

zorgden voor grote veranderingen.

Werkgevers: 

eigenaren/fabrieksbazen

Werknemers: 

Mannen, vrouwen en kinderen in dienst van de werkgevers. Bedienen de machines.

in 1815 Republiek veranderd in een monarchie 

Willem I gevraagd om koning te worden

Had in Engeland gezien hoe de industrie was opgekomen

Zorgde voor ontwikkeling in Nederland

Koning Willem I

Groei van de industrie

Werkgevers worden rijk.

• Nieuwe fabrieken
• bruggen
• spoorlijnen
• Kanalen
  

Goedkoop produceren

• Machines
• Grote productie
• Werknemers lage lonen
• Klanten profiteren

Industriële revolutie

Huisnijverheid verdwijnt -> mensen vertrekken naar de stad om in de fabriek te werken. 

Economische revolutie

Welkom

Boek, pen en schrift op tafel.

De eerste vraag is?

Waar ging het ook al weer over...

Vorige les ging over?

- Stoommachines

- werkgevers/-nemers

- Koning WIllem I

- groei industrie

- REVOLUTIE

- Lage lonen

Productie proces

Meer productie --> snellere aanvoer grondstoffen nodig

Meer eindproducten --> vervoeren naar de plaatsen waar ze verkocht kunnen worden.

Conclusie???

Afzetmarkt = De plaats waar producten verkocht worden.

Trekschuit: veilig, goedkoop, niet snel.

Na 1800: vervoer met paard en wagen op rails.

Stoomtrein

• Vanaf 1821 -1839 NL
  
• Kolen, textiel, voedsel en passagiers. 
• Vast tijdsschema
• Tijd belangrijk
• 38 km/u
• Amsterdam - Haarlem
  

Zelf aan de slag

Lees de tekst .

H 1

Bladzijde 13 tm 15

Maak opdracht 6 t/m 11.

Als je klaar bent, laat het zien, dan kan je door met herhaling en verdieping.

Wat is de industriële revolutie?

1. Plotselinge problemen die ontstaan door de industrie
2. Een opstand van mensen die in fabrieken werkten
3. boeren die in de wintermaanden thuis stof weven
4. Grote verandering waarbij veel mensen in fabrieken gingen werken

Wat verandert er aan de
infrastructuur in Nederland?

Welk voordeel heeft een stoommachine in vergelijking met spierkracht?

1. Stoommachines zijn groter.
2. Stoommachines kunnen overal neergezet worden.
3. Stoommachines worden minder snel moe.
4. Je hebt minder mensen nodig.

Welke grondstof is belangrijk bij het gebruiken van een stoommachine?

1. Steenkool
2. Bruinkool
3. Bloemkool
4. Turf

Het leven van de mensen veranderde na de komst van fabrieken en de stoommachine. Dit noemen we de?

1. industriele revolutie
2. grote verandering van 1900
3. The Big Change
4. fabrikiaire revolutie

Waar werd de stoommachine als eerste voor gebruikt?

1. Om stoomtreinen te laten bewegen
2. Water uit mijnen pompen
3. Om stoomschepen te laten varen
4. Om textiel te maken

Wat is een waarschijnlijk gevolg voor de boeren, van de industrialisatie?

1. De koeien gaven zure melk
2. Boeren raken hun extra inkomsten kwijt
3. Boeren gaan in de industrie werken
4. Boeren verkopen veel producten aan de fabriek.

Doelen van de les

Je weet wat de industriële revolutie is.

Je weet wat het fabrieksproces inhoudt. 

Je begrijpt waarom er spoorlijnen zijn aangelegd.