Muziekles
1 / 12
La durée de la leçon est: 30 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Waar denk je aan bij deze muziek?
Slide 2 - Carte mentale
Na deze Woordweb opdracht is de volgende opdracht:
- Teken jouw eigen mythische dier dat je voor je ziet tijdens het luisteren van de muziek
Een mythisch wezen, mythisch dier of fabeldier is een fictief wezen dat bekend is uit de mythologie of voorkomt in oude verhalen van reizigers die vertelden over fabelachtige dieren die ze hadden gezien in verre landen. Dergelijke wezens spreken tot de verbeelding en komen veel voor in oude literatuur, sprookjes, fabels, legenden, sagen en mythen. Soms worden deze fictieve wezens als kwaadaardig of gevaarlijk voorgesteld.
Welk woord vind jij het beste passen
bij deze muziek?
A
Rustig
B
Lief
C
Spannend
D
Beweging
Slide 3 - Quiz
In deze slide horen de leerlingen een stukje muziek. Welk woord past het beste bij dit stukje muziek?
Slide 4 - Diapositive
Een leidmotief is een kort en terugkerend muzikaal motief of melodietje dat verwijst naar een persoon. Je herkent de persoon dus aan de melodie en je kan met je ogen dicht de persoon herkennen. Daarom wordt dit principe ook heel veel toegepast in filmmuziek en opera’s.
Ook de voor jullie al bekende componist John Williams die de muziek schreef bij de film Star Wars was beïnvloed door Wagner en gebruikte ook een melodie om een personage uit zijn films aan te duiden. Zoals in de film Jaws.
Welk bekend kinderliedje hoor je?
A
In een groen knollenland
B
Kortjakje
C
Klein klein kleutertje
D
Vader Jacob
Slide 5 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is er met de melodie
van Vader Jacob gebeurd ?
A
Deze is vrolijk geworden
B
Deze is droevig geworden
C
Deze is hetzelfde gebleven
D
Deze is spannend geworden
Slide 6 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 7 - Diapositive
De strijkinstrumenten.
- Luister eerst het audiofragment bij de titel en laat de leerlingen dan de instrumenten individueel horen.
Slide 8 - Diapositive
De houtblaasinstrumenten.
- Luister eerst het audiofragment bij de titel en laat de leerlingen dan de instrumenten individueel horen.
Slide 9 - Diapositive
De koperblaasinstrumenten.
- Luister eerst het audiofragment bij de titel en laat de leerlingen dan de instrumenten individueel horen.
Slide 10 - Diapositive
De slaginstrumenten.
- Luister eerst het audiofragment bij de titel en laat de leerlingen dan de instrumenten individueel horen.
Slide 11 - Diapositive
De overige instrumenten.
- Luister eerst het audiofragment bij de titel en laat de leerlingen dan de instrumenten individueel horen.
Sleep de instrumenten naar de goede instrumentengroep
Houtblazers
Koperblazers
Strijkers
Slagwerkers
Slide 12 - Question de remorquage
Sleep de instrumenten naar de goede instrumentengroep.
