Smartphone gebruik 3-10-23

Bron: Leeuwarder Courant
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Bron: Leeuwarder Courant

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doorverwijzing naar Kennisnet
Doorverwijzing naar handreiking  

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Artikel geplaatst in VMO map.
Selectieve samenvatting met voors en tegens. 
Wie heeft het origineel gelezen?


Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Drie beperkingen: 
1. Twaalf scholen meegedaan op totaal 600 scholen.
2. Scholen die niet mee wilden doen, representatief.
3. Ook, beperkte kennis over smartphonegebeuren.

Masterproef: is de student geslaagd of niet?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat hebben wij gedaan bij de nieuwe klassen?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat denk je? 
Is de Nederlandse student het beste op school?
Welk land is beter in lezen: Slovenië of Nederland? 
timer
2:00

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mobile phones
Onderzoek in 2015 (Beland & Murphy)
Zestien jaar oude studenten scoren hoger op school wanneer de telefoon niet in de klas is. 

PISA: onderzoek naar hoe 15 jarigen het doen op school in Europa en buiten Europa.

Slide 7 - Diapositive

chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.kennisrotonde.nl/sites/kennisrotonde/files/media-files/PDF%20voor%20website-Kennisrotonde-antwoord%20VRAAG-216_0.pdf 

Zwitsers onderzoek: geen telefoons geeft ongeveer 1 uur extra effectieve lestijd als resultaat. Het probleem is het multitasking. Prikkels op 1 dag van ons staat gelijk aan prikkels in een heel leven in de Middeleeuwen. Ons brein is nog niet geëvolueerd. 
Overall reading
2003: Nynke 17 jaar oud - geen telefoons in de klas. Nederland op plaats 9.



PISA resultaten 2003

Slide 8 - Diapositive

In 2003 begon de telefoon echt op te komen en iedereen had er wel 1. Maar werd niet toegelaten in de klassen. Ook begon 3G in opkomst te komen, dus het was alleen snake, bellen en smsen. 
Overall reading
2018: NL op plaats 26. 





PISA resultaten 2018

Slide 9 - Diapositive

We zijn onder het gemiddelde gezakt. Onderzoekers denken dat dit door ICT gebruik in de klas komt, mobiele telefoon maar ook ineffectief gebruik van laptops etc. 
Expectations
You have bought a SpeakOut licentie.

You will bring your laptop to class.

Your mobile phone is in your bag.



Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bring Your Own Device
Online material, so bring your laptop!

Laptop is closed, only open for exercises.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voor smartphonegebruik
1. Trechtervorm van regels: eerst digitale vaardigheden en mediawijsheid ontwikkelen (12 jaar oude student)
2. Boeken en artikelen lezen op smartphone en dynamische lesvorm, betere participatie.
3. Docenten moeten goed geschoold en ondersteund worden zodat zij de mediawijsheid juist kunnen toepassen.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tegen smartphonegebruik
1. Studenten scoren hoger bij smartphone verbod: vooral zwakkere leerlingen die hier baat bij hebben.
2. Mentaal welzijn van 14-18 jarigen. Bij gebruik smartphone concentratie- en slaapproblemen.
3. Cyberpesten 50% uit eigen schoolomgeving: rol school.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

How long does it take to learn English?

Slide 14 - Diapositive

Intake = niveau wat moet jij doen om een niveau hoger te komen? Denk ook aan alle vaardigheden, dus niet alleen spreken, maar ook schrijven en lezen!

Dus, de lessen Engels hier op school zou 80 uur zijn in totaal, dus dit eerste jaar. Wil je dus meer, dan thuis ook oefenen met Netflix, podcasts etc.