H3D b-uur 9 sept '24

Welkom in H3D!
1 / 34
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 34 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Welkom in H3D!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe gaat het nu met je?
A
B
C
D

Slide 2 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Zijn er vragen/ opmerkingen ??

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Kennismaken
Hoeveel namen van de klas ken jij?
Degene met het hoogste bod, mag de namen noemen!

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen vandaag?

  • bijzonderheden in de klas
  • verloop schooljaar
  • planagenda
  • kwt
  • klassenvertegenwoordiger
  • klassenmissie

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bijzonderheden in de klas:
- aangepaste lestijden
- werken in profiel
- therapie/ orthodontist
- verdrietige thuissituatie
- etc etc

Iedereen krijgt wat hij/ zijn nodig heeft, heb daar graag respect voor. Jij krijgt ook wat je nodig hebt.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schooljaar havo 3: 
wist je dat ...
... het huiswerk in SOMtoday staat (bij ieder vak apart)?
... sowieso álle communicatie via SOM gaat?
... er 'extra oefenmateriaal' op Learnbeat staat?
... je drie dagen 'maatschappelijke stage' loopt?
... er 4 perioden zijn, afgesloten met toetsweek?
... je na periode 3 volgens je profiel gaat werken?
... je hulp krijgt bij het kiezen van je vakken in havo 4/5 (LOB)?


Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schooljaar havo 3: 
wist je dat ...
... er binnenkort een ouderavond is
... je zelf verantwoordelijk bent voor je schoolwerk/ inhaalwerk/ absenties?
... je áltijd welkom bent bij mij?
... ik mijn SOMberichten meerdere keren per dag check (ook als ik niet werk)
.... ik ook per mail bereikbaar ben: j.n.hakvoort@greijdanus.nl
... ik werk op maandag, woensdag, donderdagochtend, meestal
     in D002 of de werkkamer van de D100
... ik óók een studie doe, dus áls ik even niet reageer ..............

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

KeuzeWerkTijd

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

b-uur/ m-uur/ (plan)agenda

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Klassen-
vertegenwoordiger(s)

Wat verwachten wij van een 
klassenvertegenwoordiger?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gezamenlijke missie


Vooraf bepalen bedrijven wat ze belangrijk vinden en wat ze willen uitstralen.

Slide 16 - Diapositive

Vraag waarom het belangrijk is om gezamenlijke waarden af te spreken en wat er zou gebeuren als je dat niet zou doen. Laat de leerlingen 5 waarden opschrijven die zij belangrijk vinden. Geef enkele voorbeelden of schrijf een aantal waarden op het bord als hulp. Schrijf de
waarden van de kinderen op het bord en gebruik dit om een volgende les te komen tot gezamenlijke afspraken gebruik dit om een volgende les te komen tot gezamenlijke afspraken turf hoe vaak een waarde genoemd wordt. Laat de leerlingen vervolgens streepjes zetten bij de drie waarden op het bord die ze het belangrijkst vinden en stel vervolgens een top 5 van de meest genoemde waarden van de klas op. Maak hier een foto van en gebruik dit om een volgende les te komen tot gezamenlijke afspraken.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mission Statement


activiteiten (wat doen we?)
prioriteiten (waarom doen we dat?)
verantwoordelijkheden (hoe doen we dat?

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wereldwijde top 10 waarden:

Lees de waarden door. 


1. Vrijheid
2. Respect
3. Eerlijkheid
4. Verdraagzaamheid
5. Gelijkheid
6. Rechtvaardigheid
7. Vriendelijkheid
8. Vrede
9. Liefde
10. Veiligheid

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke 3 waarden vind jij belangrijk in je leven?

Vrijheid, Respect, Eerlijkheid, Verdraagzaamheid, Gelijkheid, Rechtvaardigheid, Vriendelijkheid, Vrede, Liefde, Veiligheid

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke waarden vind jij het beste voor onze klas? Wat is onze top 3?
vrijheid
respect
eerlijkheid
verdraagzaam-heid
gelijkheid
rechtvaardig-heid
vriendelijkheid
vrede
liefde
veiligheid

Slide 24 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Kennismaken
Hobby
Huisdier
Film
Boek
Muziek
Sport
Talent
Huisgenoten
Uiterlijk
Kleding
Eten
Game
Schrijf je antwoord op 
voordat je antwoord geeft.
Houd je punten bij

Slide 25 - Diapositive

Voor de docent:

Reisgenoten raden:
Voorbereiding:
  • Print de PDF uit de bijlage uit zodat je voor iedere leerling (en jezelf) een kaart hebt. 
  • Laat de kaarten uitknippen.
  • Iedereen vult op een kaart 5 eigenschappen van zichzelf in. Je start met de moeilijkst te raden eigenschap en maakt het steeds makkelijker.
  • Hebben de leerlingen moeite met het invullen van de kaart, laat ze dan in het woordweb zoeken naar onderwerpen die hen aanspreken.
  • Vul zelf ook een kaart in, want je bent net zo goed een onderdeel van de groep.
Spelregels:
  • Schud de kaarten.
  • Trek de bovenste kaart.
  • Lees de bovenste eigenschap voor en vraag wie weet over wie deze kaart gaat?
  • Vingers worden opgestoken.
  • Weten meer leerlingen om wie het gaat? Laat ze hun antwoord opschrijven. 
  • Iedereen die bij de eerste hint al weet om wie het gaat, krijgt 50 punten.
  • Bij het raden na de tweede hint 40, enz.
  • De speler met de meeste punten wint.
  • Speel zoveel kaarten als de groep het leuk vindt. 
Tips:
  • Speel het spel een paar keer in het schooljaar. Bepaal zelf in hoeverre de kaarten opnieuw ingevuld moeten worden, wanneer elkaars eigenschappen kennen.
  • Vul nieuwe kaarten in met een specifiek thema; school, vrije tijd, wensen, etc.

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie ben jij? 
(vul het online formulier in; link volgende dia)

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Een positieve klasomgeving
hoe dan?

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

waarom is het belangrijk om klassenregels te hebben?

Vul jouw persoonlijke antwoord in.

Slide 31 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is voor jou het belangrijkste als het gaat om respect naar elkaar?

Slide 32 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 5 belangrijke regels op die voor jou belangrijk zijn in de klas 
1:
2:
3:
4:
5:

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Groepsdiscussie (15 minuten)
Maak groepjes van 4, en bespreek met elkaar welke belangrijke regels jullie hebben opgeschreven
maak een top 5 van regels met elkaar op papier
en geef deze door aan de docent.

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions