VDT 2021 DT les 5 (kopie)

• Wiskunde
• HBO
• Studiejaar 3

Welkom allemaal!

VDT 2021 DT les 5

Programma

1. Normering en N-termen
   
2. Eindexamen bekijken
   
3. Beoordelaarseffecten
   
4. Afsluiting
   

Hoe gaat het met je?
(Welke 'goede' voornemens heb je?)

Wat weet je van de N-term?

N-term

Kanttekeningen bij N-termen 

• Alleen voor grote vergelijkingsgroep
• Vooraf ijken!
• Reparatiemiddel achteraf?

N-term (extra info)

1. Hoe komt de N-term tot stand? (Cumlaude)
2. Cijferanalyse A en B (Cumlaude)
3. http://havovwo.nl/havo/hwa/bestanden/hwa14iopg4.pdf
   
4. http://www.wiskundebrief.nl/785.htm
   
5. http://www.wiskundebrief.nl/786.htm
   
6. https://www.examenblad.nl/onderwerp/ik-heb-een-examenklas/2021



Het eindexamen wiskunde

Bron

Voorlichting

Opdracht

1. Bekijk het eindexamen VMBO GT 2019-I.
   
   
2. Doe kritische uitspraken over:

• de validiteit en betrouwbaarheid van de vragen.
• het correctiemodel en de normering:
  
• Weging per vraag.
  
• De algemene en vakspecifieke regels bij beoordelen.
  

                                                                         NB. De N-term VMBO GT 2019-I was 1,0.

Wat is je opgevallen bij de
analyse van dit eindexamen?

Beoordelaarseffecten

• Sequentie-effect
  
• Halo- en horn-effect
  

We doen een testje...

Vraag 1
Voordat ik begin met nakijken, kijk ik eerst even van wie het werk is.

1. nooit
2. soms
3. meestal
4. altijd

Vraag 2
Ik word minder streng met nakijken als ik merk dat de hele klas moeite heeft met een vraag/onderwerp. Ik geef dan toch punten, om gedoe te voorkomen.

1. nooit
2. soms
3. meestal
4. altijd

Vraag 3
Ik kijk positiever naar werk dat er netjes verzorgd uitziet, bijvoorbeeld een net handschrift, geen geknoei en weinig taalfouten...

1. nooit
2. soms
3. meestal
4. altijd

Vraag 4
Als ik weet dat een leerling het begrijpt - ook al staat het er niet helemaal - neem ik dat wel mee bij het geven van punten.

1. nooit
2. soms
3. meestal
4. altijd

Vraag 5
Ik kijk kritischer naar het werk van een leerling van wie ik weet dat hij er met de pet naar gooit, of een leerling die tot nu toe altijd een slecht cijfer haalde.

1. nooit
2. soms
3. meestal
4. altijd

Vraag 6
Bij het nakijken volg ik mijn onderbuikgevoel en vertrouw ik op mijn ervaring expertise.

1. nooit
2. soms
3. meestal
4. altijd

Tips ter voorkoming

1. Wees uitgerust en neem voldoende pauzes.
   
2. Beoordeel toetsen zonder te kijken van wie het werk is.
   
3. Houd u aan de criteria van de beoordeling. Wees kritisch op de punttoekenning.
   
4. Alleen het te beoordelen werk is belangrijk, niet je gevoel.
   
5. Beschouw overleg bij twijfel als kracht en niet als zwakte.
   
6. Wissel toetsen uit met een collega. Beoordeel elkaars leerlingen.
   

Afsluiting

• Ga na of jullie normering voldoet aan de eisen op pagina 27 van het boek.
  
• Voeg uitspraken zoals die bij F in de rubric toe, ter bevordering van de betrouwbaarheid bij het nakijken.
  

Volgende keer

Nagekeken toets en foutenanalyse meenemen!

Wat heb je vandaag geleerd?
Wat neem je mee?