Fictieopdracht Lapbook maken 2KGT

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 2

Lezen voor je lapbook

Cursus 3 Fictie 

Fictie                                                        Non-Ficite

Een lapbook maken

Een lapbook maken

I.p.v. toets maken we een lapbook

In dit lapbook verwerk je alle lesdoelen (klas 1 en 2) van Cursus 3:

FICTIE

Je krijgt hiervoor een cijfer. 

Wat is een lapbook?

Een lapbook (schootboek) is een soort grote kaart met een
verzameling van mini-boekjes, klepjes en ander gevouwen materiaal waarin ruimte is voor tekeningen, verhalen en informatie.

Het volgende instructiefilmpje kijken vanaf 3.22.....

Cursus 3 Fictie  1KGT

§1 Je leert wat fictie is en over realistische en fantasieverhalen.

§2 Je leert je inleven in een personage en uitleggen hoe een personage zich voelt.

 §3 Je leert uitleggen wat je smaak is. (genres)

Cursus 3 Fictie 2KGT

§1 De setting en de sfeer beschrijven.

§2 Verschillende soorten perspectief herkennen.

 §3 Tijdsprongen herkennen in een verhaal

Boek uitkiezen

• Leen een boek van de mediatheek of bibliotheek of neem er één van huis mee. 
• Neem het boek elke les mee naar school om te lezen tijdens stillezen.
• Geef de titel door aan je docent. Je mag één keer wisselen van boek.

Stap 1

• Titel van het boek

• Schrijver

• Je eigen naam en klas (klein)

• Minimaal 1 foto van schrijver of boek

tips stap 1

• Titel in mooie, duidelijke en grote letters.
  
• Schrijver in iets kleinere letters.
  
• Je eigen naam en klas in kleine letters onderaan de         muurkrant.
  

Stap 2

• Is het fictie of non-fictie?

• Fictie: Is het realistisch of fantasie?

• Geef minimaal twee voorbeelden in volledige zinnen.

Klas 1 KGT: Cursus 3 §1 Fictie of non-fictie

apps.noordhoff.nl

Tips stap 2

• Je begint zo: Het is fictie, omdat….. of Het is non-fictie omdat….
• Als het een fictieboek is moet je ook schrijven of het realistisch is of fantasie. Daarna geef je in volledige zinnen twee voorbeelden.
• Als het een non-fictieboek is hoeft dit laatste niet!!

Stap 3

• Stel je hoofdperso(o)n(en) voor.

• Minimaal 4 volledige zinnen.

• Een tekening of foto van deze persoon.

• Welke bijfiguren komen in het boek voor? Alleen de namen noemen is genoeg.

Klas 1KGT: Cursus 3 §2 Personages

apps.noordhoff.nl

Tips stap 3

 Hoofdpersoon: Naam, leeftijd, waar degene woont, welke sport, ouders, broer en of zussen, huisdieren etc. Niet verzinnen. Alleen wat in het boek wordt verteld.

 Bijfiguren: Je hoeft ze alleen op te schrijven, je mag ook hier plaatjes gebruiken.

Stap 4

• Wat is het onderwerp van dit boek? Schrijf je antwoord in een volledige zin.

• Bij welk genre zou jij dit boek plaatsen? Schrijf je antwoord in een volledige zin.

Klas 1 KGT: Cursus 3 §3 Smaak

apps.noordhoff.nl

tips stap 4

• Het onderwerp is datgene waar het verhaal over gaat, bijvoorbeeld: voetbal, pesten of vriendschap.
• Genre: Bij welk thema staat dit boek in de mediatheek/bibliotheek?
• Plak het pictogram erbij. (liggen klaar in de klas)

Stap 5

• Plaats. Waar speelt het verhaal zich af? (1 volledige zin)

• Tijd. Wanneer speelt het verhaal zich af? (1 volledige zin)

• Sfeer. Omschrijf de sfeer in je boek. (1 volledige zin)

Klas 2 KGT: Cursus 3 §1 Setting en sfeer 

apps.noordhoff.nl

tips stap 5

• Plaats. Bijvoorbeeld: binnen, buiten, in een dorp, in een bos, in Nederland, in het buitenland etc. Het kan dus zijn dat het op meerdere plaatsen afspeelt. Noem dan meerdere.
  
• Tijd. Bijvoorbeeld: overdag, in het verleden, in het heden of in de toekomst.
  
• Sfeer. Bijvoorbeeld: benauwend, dreigend, geheimzinnig, gespannen, gezellig, onbezorgd, griezelig, kil, romantisch of verveeld.
  

Stap 6

• Perspectief. In welk perspectief is het boek geschreven en geef een voorbeeld of leg uit? Schrijf op in minimaal 2 volledige zinnen.

• Inleven/meeleven. 

Kun jij je inleven in de hoofdpersoon en waarom wel of niet? Wat hoop je voor diegene? Hoe zou je willen dat het afloopt?

Schrijf op in 3 volledige zinnen. 

Klas 2 KGT: Cursus 3 §2 Perspectief

Perspectief

apps.noordhoff.nl

tips stap 6

Kies uit:

• ik-perspectief: het verhaal is in de ik-vorm geschreven.
  
• hij/zij-perspectief: het verhaal is in de hij- of zij-vorm     geschreven.
  
• wisselend perspectief: het perspectief ligt bij meerdere   personen.
  

Stap 7

• Je legt uit of het verhaal chronologisch is. Schrijf dit op in minimaal 2 volledige zinnen. 

Klas 2 KGT: Cursus 3 §3 Tijd

apps.noordhoff.nl

tips stap 7

• Gebruik eventueel de woorden: vertelheden, tijdsprong achteruit = flashback (verleden), tijdsprong vooruit (toekomst). 

Stap 8

• Beschrijf de belangrijkste gebeurtenis uit het boek.

• Minimaal 3 volledige zinnen.

• Maak er een tekening bij.

tips stap 8

Bijvoorbeeld:

 Lynn wordt van haar fiets getrokken en zij weet niet wie dat deed. Ze kan zich niets meer herinneren doordat ze hard op haar hoofd gevallen is. Langzaam komt haar geheugen weer terug en weet ze wie de dader is. (Flashback – Eva Burgers)

 Yoeri mag zijn broer niet meer zien en hij weet niet waarom. Zijn ouders willen hem niets vertellen en doen alsof hij niet meer bestaat. Yoeri schrijft brieven aan zijn broer om te zeggen dat hij hem mist, om te vragen waar hij is en wat er is gebeurd. (Broergeheim – Emiel de Wild)

Stap 9

• De woorden zijn goed gespeld.
  
• Je hebt op juiste plaatsen hoofdletters en leestekens gebruikt.
  
• In elke zin staat een persoonsvorm en een onderwerp.

Klas 1 KGT: Cursus 6 §1 Volledige zinnen

apps.noordhoff.nl

tip stap 9

• Tip: laat iemand je teksten nalezen voordat je het gaat inleveren. (Mag ook door je docent NE.)

Stap 10

• Je muurkrant ziet er netjes en verzorgd uit.

• Je levert je muurkrant op tijd in. 

tips stap 10

 Als je handschrift niet zo netjes is, kun je beter de onderdelen in Word typen en opplakken.

 Werk met losse onderdelen die je op de muurkrant plakt. Je kunt dan alleen dat onderdeel opnieuw maken als je een foutje hebt gemaakt.

 Check alle 9 vorige stappen!

Wat je nog moet weten?

• Materialen krijg je van school.
• Hulp nodig? Schrijf je in voor maatwerk NE.
• Lapbook blijft op school, je kunt thuis onderdelen maken en op school erop plakken.
• Deze LessonUp en het stappenplan kun je vinden in Magister > openstaande opdrachten

Tijdpad

• Februari en maart: je leest het boek tijdens stillezen.
• April: We delen het papier/karton uit voor je  lapbook. 
• April: maken lapbook. Eén lesuur per week. 
•  Lever je lapbook uiterlijk in op vrijdag 26 april. 
• Eerder mag natuurlijk ook, maar niet later. 😊

Je maakt je lapbook op school!