2023.11 Taal Centraal English P2.1
2023.11 Taal Centraal English P2.1
November 2023
Lesson 4
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsHBOStudiejaar 1
Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 70 minÉléments de cette leçon
2023.11 Taal Centraal English P2.1
November 2023
Lesson 4
Slide 1 - Diapositive
Feedback + Leren
"Alle begin is moeilijk: de regel van drie
Houd 'de regel van drie' aan als je een nieuwe werkvorm gaat inzetten: De eerste keer is iedereen nog bezig zich de nieuwe werkvorm eigen te maken en zal er waarschijnlijk ruis ontstaan. De leerlingen zullen het misschien niet helemaal goed snappen of ze vragen zich af of ze de opdracht wel goed uitvoeren. Dit is niet erg. Neem even de tijd om de opdracht met je leerlingen te bespreken: wat ging goed? Wat ging mis? Wat was ook alweer de bedoeling? Hoe gaan we de volgende keer nog beter aan de slag met deze werkvorm?
De tweede keer gaat het al beter, omdat de leerlingen al bekend zijn met de werkvorm. En tegen de tijd dat je de nieuwe werkvorm een derde keer inzet, zijn ze er helemaal mee bekend en kunnen ze hun volledige aandacht besteden aan de inhoud" (Klipp, 2023, pp.241-242)
Alles wat je hier leest over de leerling geldt natuurlijk ook voor de leerkracht (P. Wayling, persoonlijke communicatie, 20 november 2023). De leerkracht weet ook nog niet goed hoe iets precies werkt. Dat geldt in dit geval ook voor jouw docent Engels van Inholland..... Bear with me, please.
Slide 2 - Diapositive
Today's goals
1. Practise English Speaking and Listening (EV Engels)
2. Review / evaluate / reflect your OWN Lesson Plan
(by giving feedback on another person's LPF)
***(2) If no LPF: discuss observation forms / watch The Four Phase model in Action together
Slide 3 - Diapositive
Walk & Talk
1. Stand up
2. in any order you like:
- take 5 steps left
- take 3 steps forward
- turn (45 or 90 degrees)
3. Find your speaking partner
Slide 4 - Diapositive
First
You discuss your own levels
A: I think/know my speaking skills for English are about level A2/B1/B2/C.
How about you?
B. I think/know my level of speaking is A2/B1/B2/C (too)
purple: "variable notions"
(choose which one suits you)
Bold black: "fixed notions"
Slide 5 - Diapositive
Next step
Together you discuss the next photo answering the questions following.
You have 1 min per question
Make sure you TALK and LISTEN
Slide 6 - Diapositive
Walk & Talk Instruction
2. in any order you like:
- take 5 steps left
- take 3 steps forward
- turn (45 or 90degrees)
3. Find your speaking partner
Discussing your own levels
A: I think/know my speaking skills for English are about level A2/B1/B2/C.
How about you?
B. I think/know my level of speaking is A2/B1/B2/C (too).
timer
1:00
Slide 7 - Diapositive
Description
Look at the picture. Describe literally what you see. Only say what you know for sure. Give as many factual details as you can.
Start with: I see…
timer
0:45
Slide 8 - Diapositive
Walk & Talk
1. Stand up
2. in any order you like:
- take 5 steps left
- take 3 steps forward
- turn (45 or 90degrees)
3. Find your speaking partner
Slide 9 - Diapositive
Interpretation
What do you think about what you are seeing? What is your guess?
Start with: I think…
If you had to give this picture
a representative title, what would it be?
timer
1:00
Slide 10 - Diapositive
Walk & Talk
1. Stand up
2. in any order you like:
- take 5 steps left
- take 3 steps forward
- turn (45 or 90degrees)
3. Find your speaking partner
Slide 11 - Diapositive
Vision
Discuss some class rules at your teaching practice school. Can you explain / name one?
Take one rule that you would change if it was your class. Rephrase the rule.
What is your opinion about classroom behaviour management?
timer
1:10
Slide 12 - Diapositive
For this you need:
1. Your computer (or other device)
2. Your LPF
4. Upload your LPF after reading instructions
5. Wait* for the teacher to allocate peer review item
6. Start reviewing....
* or assist others
Slide 13 - Diapositive
What have you learned / done?
What can/will you take with you from that?
What can/will you take with you from that?
What do you have to do / plan?
Homework.....
(check: Moodle Script & materials needed)
Next time: feedback lesson + bewijsdossier assist
Slide 14 - Diapositive
Feedback + Leren
"Alle begin is moeilijk: de regel van drie
Houd 'de regel van drie' aan als je een nieuwe werkvorm gaat inzetten: De eerste keer is iedereen nog bezig zich de nieuwe werkvorm eigen te maken en zal er waarschijnlijk ruis ontstaan. De leerlingen zullen het misschien niet helemaal goed snappen of ze vragen zich af of ze de opdracht wel goed uitvoeren. Dit is niet erg. Neem even de tijd om de opdracht met je leerlingen te bespreken: wat ging goed? Wat ging mis? Wat was ook alweer de bedoeling? Hoe gaan we de volgende keer nog beter aan de slag met deze werkvorm?
De tweede keer gaat het al beter, omdat de leerlingen al bekend zijn met de werkvorm. En tegen de tijd dat je de nieuwe werkvorm een derde keer inzet, zijn ze er helemaal mee bekend en kunnen ze hun volledige aandacht besteden aan de inhoud" (Klipp, 2023, pp.241-242)
Alles wat je hier leest over de leerling geldt natuurlijk ook voor de leerkracht (P. Wayling, persoonlijke communicatie, 20 november 2023). De leerkracht weet ook nog niet goed hoe iets precies werkt. Dat geldt in dit geval ook voor jouw docent Engels van Inholland..... Bear with me, please.
