§4.5: Nederland verduurzaamt 2D

§4.5: Nederland verduurzaamt
- Leerboek;
- Werkboek;
- Schrift AK.
timer
5:00
1 / 37
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 37 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

§4.5: Nederland verduurzaamt
- Leerboek;
- Werkboek;
- Schrift AK.
timer
5:00

Slide 1 - Diapositive

Vraag: Hoe zie je aan deze foto dat de Nederlandse landbouw verduurzaamt?
Programma
  • Vorige les herhalen;
  • Lezen §4.5;
  • Uitleg;
  • Zelfstandig werken;
  • Afsluiting.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorkennis §4.4

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1: Wat zou de ecologische voetafdruk van ieder persoon zijn als we de ruimte eerlijk zouden verdelen?
A
1,7 hectare per jaar
B
2,8 hectare per jaar
C
4,0 hectare per jaar
D
6,2 hectare per jaar

Slide 4 - Quiz

Aandachtrichter
2: Wat is de ecologische voetafdruk van een gemiddelde persoon nu?
A
1,7 hectare per jaar
B
2,8 hectare per jaar
C
4,0 hectare per jaar
D
6,2 hectare per jaar

Slide 5 - Quiz

Aandachtrichter
3: Wat is de ecologische voetafdruk van een gemiddelde Nederlander?
A
1,7 hectare per jaar
B
2,8 hectare per jaar
C
4,0 hectare per jaar
D
6,2 hectare per jaar

Slide 6 - Quiz

Aandachtrichter
In welke delen van de wereld staan veel sojaplantages?
A
Zuid-Spanje
B
Noord-Amerika
C
Zuid-Amerika
D
Europa

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is energieneutraal?
A
Het overschakelen van fossiele energie naar duurzame energie.
B
Er wordt in een huis net zoveel energie verbruikt als dat er wordt opgewekt.

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen §4.5
1: Wat is energietransitie en waarom is het belangrijk dat er een energietransitie komt?

2: Hoe verkleinen wij onze afvalvoetafdruk in een circulaire economie?





Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lezen §4.5
BELANGRIJK VOOR TOETS (markeren!):
- Begrippen;
- Opsommingen;
- Bronnen.
timer
5:00

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Grote ecologische 
voetafdruk
De helft van de grote voetafdruk komt door koolstofdioxide (CO2). 

Dit gas zorgt voor klimaatverandering.
1

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Grote ecologische
 voetafdruk
Vraag: Welke fossiele brandstof winnen we uit de Groningse bodem? 


Groningen
1

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke fossiele brandstof winnen we uit de Groningse bodem?

Slide 13 - Question ouverte

Aardgas
Is aardgas een hernieuwbare grondstof?
A
Ja
B
Nee

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het grootste nadeel van aardgaswinning in Groningen?

Slide 15 - Question ouverte

Aardbevingen.
Grote ecologische
 voetafdruk
Vraag: Welke fossiele brandstof winnen we uit de Groningse bodem? 
-Aardgas

Vraag: Is dit een hernieuwbare grondstof?
-Nee

Vraag: Wat is het grootste nadeel van aardgaswinning in Groningen?
- Aardbevingen.

Groningen
1

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Energietransitie
Fossiele brandstoffen raken op. Daarom moet er een energietransitie komen.

Je stapt dan over naar duurzame energie en hernieuwbare grondstoffen.




Vraag: wat zijn voorbeelden van duurzame energie en hernieuwbare grondstoffen?
Een windpark
2

Slide 17 - Diapositive

Antwoord: 

Zonne-energie, windenergie, waterkracht en biomassa (hout).

Feit: De windmolens leveren energie op voor zo'n 160.000 huishoudens.
Wat zijn voorbeelden van duurzame energie en hernieuwbare grondstoffen?

Slide 18 - Question ouverte

Zonne-energie, windenergie, waterkracht en biomassa (hout).

Feit: De windmolens leveren energie op voor zo'n 160.000 huishoudens.
      Hout is een hernieuwbare grondstof
-Minder CO2 uitstoot.
-Hout raakt niet op.


brandstof
bouw
meubels
2

Slide 19 - Diapositive

Waar gebruiken we hout nog meer voor?
Hergebruik
Wat is een goede manier om te zorgen voor minder afval?


3

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hergebruik
Wat is een goede manier om te zorgen voor minder afval?

-Recyclen

Wat verminder je door recycling?
 


3

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hergebruik
Wat is een goede manier om te zorgen voor minder afval?

-Recyclen

Wat verminder je door recycling?

-Afvalvoetafdruk

3

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zoek de drie verschillen
3

Slide 23 - Diapositive

Foto kan ingezoomed worden.
Schrijf de drie verschillen op.

Slide 24 - Question ouverte

1. Lineair verbruikt meer grondstoffen;
2. Circulair maakt meer gebruik van hernieuwbare en niet-hernieuwbare grondstoffen;
3. Lineair stort en verbrand uiteindelijk meer afval dan circulair.
Lineaire economie


Circulaire economie

1: nieuwe grondstoffen winnen.
2: weinig recyclen.
3: veel afval storten.
1: grondstoffen hergebruiken.
2: veel recyclen.
3: weinig afval.
3

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Almere wil een afvalloze stad worden. Dat past binnen het idee van een ...
A
Circulaire economie
B
Lineaire economie

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een lineaire economie is een economie waarbij...

A
Voor nieuwe producten steeds weer nieuwe grondstoffen nodig zijn, die voornamelijk uit de natuur worden gehaald. Producten belanden na gebruik bij het afval.
B
Grondstoffen voortdurend en volledig hergebruikt en die geen afval produceert.

Slide 27 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Beoordeel de volgende stellingen:
I.   In een circulaire economie wordt er minder afval geproduceerd dan in een lineaire economie.
II.  In een cradle-to-cradle productieketen is er minder energie nodig voor transport dan in een normale productieketen.
A
I is juist, II is onjuist.
B
I is onjuist. II is juist.
C
Beide zijn juist.
D
Beide zijn onjuist.

Slide 28 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Lineaire economie


Circulaire economie

1: nieuwe grondstoffen winnen.
2: weinig recyclen.
3: veel afval storten.
1: grondstoffen hergebruiken.
2: veel recyclen.
3: weinig afval.
3

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schoner transport
Wat is het gevolg van veel verkeer in Nederland?

4

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schoner transport
Wat is het gevolg van veel verkeer in Nederland?

-files

Welke maatregelen kan de regering nemen om files korter te maken?


4

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schoner transport
Wat is het gevolg van veel verkeer in Nederland?


-files

Welke maatregelen kan de regering nemen om files korter te maken?

-meer wegen aanleggen
-openbaar vervoer verbeteren


4

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

1: Hoe kan de energietransitie onze ecologische
voetafdruk verkleinen? Gebruik CO2 in je antwoord.

Slide 34 - Question ouverte

antwoord:
Duurzame energie stoot geen CO2 uit, waardoor je ecologische voetafdruk kleiner wordt.
2: Juist of onjuist?

Een fornuis op elektriciteit is altijd duurzamer dan een gasfornuis.

Slide 35 - Question ouverte

antwoord:

Onjuist
Ik kan zelfstandig aan de slag met de leerstof!
😒🙁😐🙂😃

Slide 36 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag!
Je maakt:
- §4.4 opdr. 1 - 2 - 4 - 5;
- §4.5 opdr. 1 - 2 - 4 - 6.

Klaar?
1. Nakijken;
2. Maak 'Herhaling Nederland' in je werkboek!

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions