Nederlands Film Festival: 2 kleine kleutertjes: een dag om nooit te vergeten

• Filmeducatie
• Animatie
• +3
• Basisschool
• Groep 1-3

Introduction

Deze filmles is ontwikkeld voor de groepen 1, 2 en 3 van het primair onderwijs bij de film 2 kleine kleutertjes – een dag om nooit te vergeten. In deze les gaan jullie spelenderwijs samen onderzoeken en ontdekken hoe film een verhaal kan vertellen. Ken je dat: dat je tijdens het kijken van een film helemaal op gaat in het verhaal? Dat komt omdat filmmakers bij het maken van een film verschillende middelen inzetten om ons als kijker mee te nemen in dit verhaal. In deze LessonUp maken de leerlingen kennis met een aantal van deze middelen. Door samen te fantaseren, te doen én heel goed te speuren komen de leerlingen meer te weten over de personages en het verhaal van de film. Middels praktische opdrachten gaan zij zelf aan de slag, want als je iets ziet, dan wil je dit het liefste zelf ervaren. Op een speelse en vrije manier leren zij zo alles wat zij zien open in de groep te bespreken. Foute antwoorden zijn er niet. Hierdoor kunnen de leerlingen zich goed verbinden met wat zij beleefden in de film. Omschrijving van de film Anna (5) en Joey (4) zijn binnenkort niet meer de enige kindjes in het gezin, er komt een baby’tje bij! Op de dag van de bevalling worden ze door hun oom meegenomen naar de kinderboerderij. Hier is een klein geitje waar Joey meteen dol op is en wanneer ze samen uit de kinderboerderij ontsnappen, gaan ze op avontuur. Onderweg komen ze allemaal hindernissen tegen en leren ze om hun krachten te bundelen en maken veel nieuwe vrienden. Samen komen ze er wel! Leerdoelen: - De leerlingen leren onderzoekend te kijken, met gebruik van verschillende zintuigen. - De leerling experimenteert onder begeleiding en aan de hand van voorbeelden met eenvoudige narratieve elementen (bv. Volgorde, begin-midden-einde van een verhaal) - In deze les maken leerlingen kennis met verschillende elementen waarmee filmmakers een verhaal vertellen. - Door middel van open gespreksvoering en doe opdrachten onderzoeken de leerlingen de onderwerpen uit de film en delen ze hun eigen ervaringen en inzichten. - Tenslotte ervaren leerlingen dat film gevoelens, gedachten en fantasieën kan oproepen bij het kijken van een film en leren zij deze te verwoorden. Veel plezier!

Instructions

• Deze les is ontwikkeld als een klassikale les in het primair onderwijs voor groep 1 / 2 / 3.
• Het is een actieve les, leerlingen zullen veel zelf aan het woord zijn, uitvoeren en fantaseren. De vragen en opdrachten staan uitgeschreven, deze kan je voorlezen aan de groep waarna zij zelf antwoord geven of de opdracht uitvoeren.
• De les kan ingezet worden als voorbereidings- of verwerkingsles bij de film 2 kleine kleutertjes – een dag om nooit te vergeten.
• Tijdsduur LessonUp: basisles ongeveer 45 minuten.
• De slides bestaan uit beeld en filmfragmenten. Bij elke slide zijn notities beschikbaar voor de docent, met achtergrondinformatie en opdrachten om de kinderen bewuster te laten kijken en om hen te laten reflecteren op dat wat zij zien en ervaren in de film.
• Opstelling: je kunt de les open zetten op het bord en de leerlingen in een (halve) kring laten zitten. Hierdoor kan je na de fragmenten, de gesprekken goed voeren.
• Wanneer je in de les notities aanklikt, zien de kinderen deze ook verschijnen op het digibord. Het is daarom handig de instructies van tevoren voor jezelf uit te printen. Deze les kan uitgeprint worden door op de print knop rechtsboven op het scherm te drukken.

Vraag

Extra informatie

Kijken

Opdracht

Legenda
Op deze slide staan alle symbolen uitgelegd die je tijdens deze les kan tegenkomen. 

Speur-opdracht
1-2-3 klaar? Speuren maar!

Kijk eens goed naar de poster, wat zie je er allemaal?
Noem om de beurt iets op wat je op de poster ziet. 

Les bij 2 kleine kleutertjes: een dag om nooit te vergeten

Binnenkort gaan jullie een film bezoeken in de bioscoop óf misschien hebben jullie deze al bezocht, namelijk: 2 Kleine Kleutertjes, een dag om nooit te vergeten. In deze les duiken jullie spelenderwijs dieper in de film. 

Jullie krijgen in deze les enkele korte fragmenten uit de film te zien, bij ieder fragment hoort een opdracht of een vraag. 

Opdracht 1: Speur-opdracht (5 minuten)

We beginnen met een speur-opdracht.

Wanneer je goed kijkt naar de poster kun je namelijk veel ontdekken!

1-2-3 klaar? Speuren maar!

• Kijk samen goed naar de poster en noem om de beurt iets op wat je op de poster ziet. 
• Ook op de achtergrond van de poster is héél veel te zien: ga  dichterbij het digibord/scherm staan om het goed te kunnen zien. Wie en wat zien jullie op de achtergrond?
  
  
  

- fragment invoegen - 

Je zag net dat Anna haar lievelingsknuffel aan de baby wil geven. Wil Joey dat ook doen? 

Vertel eens:

• Heb jij zelf een lievelingsknuffel? Hoe ziet die eruit?
• Zou jij jouw lievelingsknuffel weggeven? Waarom wel of niet? En zo ja: aan wie geef je hem dan? 

Vraag 2: lievelingsknuffel

• Jullie zagen net dat Anna haar lievelingsknuffel aan de baby wil geven, wil Joey dit ook doen?
  
• Hebben jullie ook een lievelingsknuffel? Hoe ziet deze eruit?
• Zou jij jouw lievelingsknuffel weg geven? Waarom en aan wie geef je deze dan? 

0

- fragment invoegen - 

Wat gebeurde hier aan het einde tussen Anna en Joey?
Waarom was Anna boos?

Rollenspel opdracht

• Maak tweetallen
• Overleg in jouw tweetal wie van de twee kleuters uit de film (Anna of Joey) het goed moet maken én hoe.
• Wanneer jullie klaar zijn met overleggen,  gaan jullie dit voor de klas voordoen: eentje van jullie speelt dan Anna, de ander speelt Joey.

Vertel eens: Ben jij zelf ooit boos geweest op een vriend of vriendin?
Wat gebeurde er toen?

Vraag 3: Boos zijn (10 minuten)

Bespreek de volgende vragen klassikaal:

• Wat gebeurde er in dit fragment aan het einde tussen Anna en Joey?
• Waarom was Anna boos? 
  
• Vertel eens: Ben jij zelf ooit boos geweest op een vriend of vriendin?
  

Na het gesprekje kunnen de leerlingen aan de slag met de opdracht. 

Opdracht: rollenspel (15 minuten)

In deze rollenspelopdracht gaan de leerlingen in tweetallen Anna en Joey naspelen: wie moet de ruzie volgens hen goedmaken én hoe maken ze het goed?

• Maak tweetallen
• Overleg in jouw tweetal wie van de twee kleuters uit de film (Anna of Joey) het goed moet maken én hoe.
• Wanneer jullie dit goed hebben overlegd gaan jullie dit voor de klas voordoen (naspelen):  de een speelt Anna,  de ander speelt Joey.
• Tip: je kunt hier nog dieper op in gaan door de leerlingen zich bijvoorbeeld te laten verkleden.
  Of door tijdens het overlegmoment vragen te stellen aan de tweetallen.  

Joey gaat op avontuur in de lucht en komt daar allerlei dingen  tegen. 

Kan je in het volgende fragment zien wat Joey allemaal tegenkomt in de lucht?

- fragment invoegen - 

Zag je wat Joey en Hap in de lucht allemaal tegenkwamen?
Noem om de beurt een ding dat je zag. 

Fantaseren maar!
Stel je eens voor dat je vandaag nog met een magische helikopter naar een super bijzondere plek kon vliegen. 

Waar zou je dan naartoe vliegen?

Wat zou je daar doen?

Vraag 5: Magische helikopter 
(5 minuten)

Joey en Hap vliegen met een helikopter door de wolken, terwijl Joe zingt over plekken waar hij nog heen wil gaan komen ze onderweg een heleboel dingen tegen. 

Beantwoord klassikaal de vragen: 

• Hebben jullie gezien wat zij tegenkwamen?
• Noem om de beurt een ding op wat je zag.

Opdracht: stel je eens voor... 
(10 minuten)

In deze opdracht gaan jullie fantaseren. Stel de volgende vraag en laat de leerlingen hier even over nadenken. Laat vervolgens iedere leerling aan het woord. 

• Stel je eens voor dat je vandaag nog met een magische helikopter naar een super bijzondere plek mag vliegen. 
• Waar zou je dan naartoe vliegen?
• Wat zou je daar doen?

Leer meer met het NFF
Wil je op de hoogte gehouden worden over het educatieprogramma van het NFF, schrijf je dan in voor de nieuwsbrief!

Wil je nog meer doen met filmeducatie in de klas?
Neem dan eens een kijkje in het lessenarchief van het NFF.  Voor meer lesmateriaal voor in de klas.