Reading skills

• Engels
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Kaan		Noud	Thom	Zuzanna	Esma
Merve	Demi	Reva	Zaria	Nikky	Esther
David	Milan	Thijmen	Mike	Jeppe	Rami
Luuk	Mees	Bade	Tuana	Marina	Ceylin
Cinar	Sven	Florian	Tolga	Nawaz	Yelkan

Teacher

Aras

Levi

lesson goals

At the end of this lesson, 

I have practised the modal verbs 

2nd term what to expect 

What	When	Mark
Chapter 2	17.01.25	x2
Reading test	29.01.25	3x
Assignment	in February	1x

Today

• Energizer
• Grammar I (modal verbs)
• Slim stampen  

From the people on the couch, who do you think is British?

1. The host
2. Guest 1 (woman)
3. Guest 2 (man)

Why could they tell immediately that the first man was American, do you think?

Which of the following words are British English? (there's could be more than one correct answer)

1. beer
2. pint
3. pants
4. trousers

Which of the following words are American English? (there could be more than one correct answer)

1. soccer match
2. football game
3. sweater
4. sneakers

Homework check 

Do ex 51, 52 p. 115 (homework)

DIY

Slim Stampen !!!

Reading skills

Kaan		Noud	Thom	Zuzanna	Esma
Merve	Demi	Reva	Zaria	Nikky	Esther
David	Milan	Thijmen	Mike	Jeppe	Rami
Luuk	Mees	Bade	Tuana	Marina	Ceylin
Cinar	Sven	Florian	Tolga	Nawaz	Yelkan

Teacher

Aras

Levi

2nd term what to expect 

What	When	Mark
Chapter 2	17.01.25	x2
Reading test	29.01.25	3x
Assignment	in February	1x

lesson goals

At the end of this lesson, 

I have practised my reading skills 

Tests to expect 

Test	When	Counts
Deadline Slim Stampen	Today !!!	No test access !!
Chapter 2	17.01.25	x2
Reading test	Test week	x3

Writing

at least 8 words from Ch2 

Today

• Introduction into reading skills
• practice together
• self- study 

Reading strategies

Wat is een leesstrategie?
- een leesstrategie is een hulpmiddel om de tekst beter te
   begrijpen. 

- Leesstrategieën gebruik je soms vóór, soms tijdens en soms
   na het lezen. 

Leesstrategie 1 - Skimmen

Het skimmen van een tekst is iets wat je altijd als eerste doet. Je bekijkt de hele tekst zonder hem te lezen.

Je let op:

- de titel                                        - tussenkopjes

- plaatjes                                     - soort tekst (krantenartikel, tijdschrift, advertentie etc)

- opvallende woorden           -  andere opvallende zaken

-  ondertitel

Door de tekst te skimmen kun je al een aardig idee krijgen van waar de tekst over zal gaan. Ook al is je eerste idee misschien niet altijd juist, je zal altijd in de goede richting zitten.

Leesstrategie 1 - Skimmen

Noem eens op wat je opvalt aan het volgende artikel?

Leesstrategie 2 - Scannen

Scannen is gericht zoeken naar informatie in de tekst. Je kunt bijvoorbeeld zoeken naar een antwoord op een vraag of naar een stukje wat je wilt lezen op een pagina of een website.

Door te scannen voorkom je dat je de hele tekst (weer) gaat lezen terwijl dat helemaal niet nodig is.  Je moet vooraf bedenken waar je naar op zoek gaat. 

Naar wat zoek je als je antwoord wilt op de volgende vragen?:

- How old is Shane?

- Where does Tom live?
- What is the name of John’s wife? 

- In what month do we vote?

Leesstrategie 2 - Scannen

Bekijk de volgende vragen :

1. Who is the text about?

2. What types of swords are there?

3. What is the name of the competition?

4. After how many points is the game ended?

Leesstrategie 3 - ELZA

ELZA staat voor Eerste Laatste Zin Alinea en gaat uit van de opbouw van een tekst.

De belangrijkste informatie is bijna altijd te vinden in de eerste en laatste zin van de alinea.

ELZA gebruik je dus vooral als je een indruk wilt krijgen van de hele tekst of daar vragen over moeten beantwoorden.

Leesstrategie 3 - ELZA

Kijk eens naar deze tekst en de bijpassende vragen true/false vragen:

1. Het ontbijt is de belangrijkste maaltijd van de dag. 

2. Rommel is goed voor je concentratie. 

3. Je zult zelf je omgeving geschikt moeten maken. 

4. De tekst geeft tips die je helpen om beter te focussen. 
Als je zo kijkt is de tekst groot en kost het veel tijd om te lezen en vragen te beantwoorden.

Leesstrategie 3 - ELZA

In deze tekst zie je alleen de eerste en laatste zin van elke alinea. Dus...true or False?

1. Het ontbijt is de belangrijkste maaltijd van de dag. 

2. Rommel is goed voor je concentratie. 

3. Je zult zelf je omgeving geschikt moeten maken. 

4. De tekst geeft tips die je helpen om beter te focussen. 

Je ziet dat belangrijke info vaak (maar niet altijd) dus in de ELZA staat.

Leesstrategie 4 - Intensief lezen

Soms zul je ook vragen krijgen waarvoor je een stukje heel precies moet lezen. Dat heet dan intensief lezen. Intensief lezen zul je dus vooral gebruiken als je iets moet weten en alle details doen ertoe.

Leesstrategie 4 - Intensief lezen

Over welk van de geteste boeketten is het eindoordeel van de test het meest positief?

Over het boeket van

A Interflora.

B British Tele-flower Service.

C Marks & Spencer Home Choice.

Natuurlijk moet je de tekst eerst skimmen zodat je weet waar je moet zoeken. Daarna zul je van alle drie de boeketten heel precies moeten lezen wat het eindoordeel is, zodat je de vraag kan beantwoorden. 

Tips & Tricks

Meerkeuzevragen (1)

- Lees de vragen en lees aan de hand daarvan alinea na alinea door.

- Het goede antwoord is meestal een stukje uit de tekst in andere woorden.

- De antwoorden staan in alfabetische volgorde dus het kan gebeuren dat je
   6 keer achter elkaar A krijgt, puur toeval.

- ook als je meteen weet dat antwoord A goed is moet je de andere
   antwoorden lezen. Je weet maar nooit ….

Meerkeuzevragen (2)

- 2 antwoorden vallen vaak al af omdat het ‘onzinantwoorden’ zijn.

- Vaak twijfel je dan tussen twee antwoorden. Let dan op: Als maar een deel

   van het antwoord goed is (en een deel dus niet), is het fout. Het juiste

   antwoord moet helemaal goed zijn.

- Het is goed als je zelf al veel van het onderwerp weet. Maar je mag je eigen
   kennis niet gebruiken om antwoorden te geven. Je antwoord mag alleen uit
   de tekst komen!

Open vragen (1)

Een open vraag is een vraag waar je zelf het antwoord van moet opschrijven (het staat er dus niet al geschreven zoals bij meerkeuzevragen). 

Hier heb je twee voorbeelden:
Wat is er gebeurd met de jongen in de zee?  _________________________________

Citeer (= schrijf op) de eerste 2 en de laatste twee woorden op van de zin waarin staat wanneer je de wedstrijd hebt gewonnen.  ____________________________________

Open vragen (2)

- De basisregel is dat als de vraag in het Nederlands staat, je hem in het Nederlands beantwoord, en hetzelfde geldt voor Engels

Wat is er gebeurd met de jongen in de zee? _________________________________

Wel goed: De jongen verdronk bijna, maar de badmeester heeft hem gered. 
Niet goed: de jongen verdronk, maar de lifeguard heeft hem gered. 

Open vragen (3)

Bij 'citeren' moet je letterlijk woorden overschrijven uit de tekst. De tekst is Engels...dus de woorden die je overschrijft zijn dus ook in het Engels. Maar let op! Schrijf precies op wat je volgens de vraag moet opschrijven. Niet meer of minder. 

Bijv. ‘Schrijf de eerste en laatste twee woorden van de zin ...etc:

Antwoord:  "The boys … the garden."

Open vragen (4)

- Wees verder bij open vragen DUIDELIJK.
    Als je bijvoorbeeld opschrijft:
    ‘Ze doen dat’ -->  Wie zijn ze? En wat is dat? 

- Lees na het beantwoorden de vraag en het antwoord nog eens
   door om te controleren of je echt wel antwoord op de vraag
   hebt gegeven.

Wat als je een woord niet kent?

- Raak niet in paniek. Soms wordt het wordt gelijk erna uitgelegd. En soms komt hetzelfde
  begrip in dezelfde alinea of later in de tekst nog een keer voor waardoor je het beter begrijpt.

- Vraag jezelf af: kan je de betekenis raden door naar de rest van de zin te kijken?

Als je het echt niet weet pak je je woordenboek erbij. Hier een paar tips:
- De juiste vertaling is niet meteen het eerste woord dat je als vertaling tegenkomt in het
   woordenboek. Kijk dus goed of een vertaling past in de zin.

- Kan je het woord niet vinden in het woordenboek? Controleer wat voor soort woord het is:

• is het misschien een werkwoord in de verleden tijd of iets dergelijks?
• Staat er misschien een voor- of achtervoegsel bij?  
  
• staat het woord misschien in het meervoud? etc

What becomes clear about the two athletes from paragraph 3?

1. They chose a training tool comparable to the real thing
2. They have a history of wrecking their training materials
3. They have borrowed some training equipment before
4. They should ask their employer’s permission to compete

What is the aim of paragraph 3?

1. To give a description of the present set-up of the wildlife area
2. To illustrate why animals and people are not supposed to mingle
3. To persuade owners of woodlands to invest in this scheme
4. To stress that the new attraction can handle lots of visitors

What is the function of paragraph 4?

1. To criticise people who think that smokejumpers act recklessly
2. To emphasise that only the truly brave should join the team
3. To make clear that the team is adequately prepared for its task
4. To stress the risks that are attached to the work of smokejumpers

Self-study

Do the mock test via eindexamensite.nl

Use hints and explanations!!

Nablijvers !!!

Cinar

Merve

David Bade 

Levi Reva

Florian  Kaan

Zuzanna  Tuana

Mees Milan Luuk