H4 Ontdekkers en hervormers
H4 Ontdekkers en hervormers
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo lwoo, kLeerjaar 1
Cette leçon contient 21 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 20 minÉléments de cette leçon
H4 Ontdekkers en hervormers
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
De ontdekkingsreizen
In 1474 maakte de Italiaanse geleerde Paolo dal Pozzo Toscanelli een wereldkaart. Die kaart bestaat niet meer, maar wetenschappers hebben bedacht hoe die kaart eruit moet hebben gezien. De landen die Toscanelli tekende, zijn hier oranje. Helemaal rechts tekende hij de westkust van Europa en Afrika. Aan de linkerkant van de kaart tekende hij China (Cathay). Daartussen was open zee.
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
Leerdoelen
* Je kunt twee oorzaken noemen van de ontdekkingsreizen.
* Je kunt vier voorbeelden geven van ontdekkingsreizen.
* Je kunt beschrijven welke gevolgen de komst van Europeanen had voor mensen in Azië, Afrika en Amerika.
Slide 7 - Diapositive
Tussen de twee mannen zie je instrumenten die gebruikt werden in de scheepvaart: een kwadrant, een hemelbol, een wereldbol en zonnewijzers. (Schilderij uit 1533.)
Slide 8 - Diapositive
Oorzaken van de ontdekkingsreizen
Rond 1500 gingen Europanen, zoals Columbus, lange reizen maken om de wereld te ontdekken. Er waren in die tijd nog andere grote veranderingen, bijvoorbeeld in het geloof (zie paragraaf 2). Daarom laten we rond 1500 de middeleeuwen eindigen en de vroegmoderne tijd beginnen. Dat is de periode 1500-1800. Dit hoofdstuk gaat alleen over de eerste honderd jaar: de periode 1500-1600.
Slide 9 - Diapositive
Oorzaak 1
De Europese kooplieden wilden zelf naar Azië varen om daar producten te kopen, zoals zijde en specerijen. Rijke Europeanen gebruikten deze kruiden als geneesmiddel of om het eten smaak te geven. Al vanaf het jaar 1000 kochten Italiaanse kooplieden Aziatische producten van handelaren in het Midden-Oosten. Zij haalden de producten uit Azië. Met die handel verdienden de kooplieden veel geld. Maar in de 14e eeuw werd de handel via het Midden-Oosten duurder. Daarom gingen Portugezen en Spanjaarden op zoek naar een andere route om zelf specerijen uit Azië te halen.
Slide 10 - Diapositive
Oorzaak 2
Er waren rond 1450 grote zeereizen voor het eerst mogelijk door technische verbeteringen in de scheepvaart. Zeelieden gingen bijvoorbeeld het kompas gebruiken. Ze hoefden nu niet meer langs de kust te varen om te zien waar ze waren, maar wisten nu ook midden op zee waar zij waren. Er kwamen ook betere kaarten.
Slide 11 - Diapositive
Begrippen
Vroegmoderne tijd: De periode 1500-1800.
De ontdekkingsreis: Een reis naar gebieden die Europeanen nog niet kenden.
Specerij: Een kruid uit Azië, dat gebruikt kan worden als geneesmiddel of in het eten.
Slide 12 - Diapositive
De ontdekkingsreizen tussen 1450 tot 1597
Slide 13 - Diapositive
Ontdekte gebieden
De ontdekkingsreizigers hadden allemaal hetzelfde doel: een nieuwe route over zee naar Azië vinden. De Portugezen zochten de route door steeds verder de kust van Afrika af te zakken. Bartholomeus Diaz bereikte in 1488 als eerste de zuidpunt van Afrika. Vasco da Gama voer in 1498 als eerste Europeaan voorbij dit gevaarlijke punt en bereikte India. Christoffel Columbus had al in 1492 geprobeerd om via een westelijke route India te bereiken, maar ontdekte Amerika. Bijna twintig jaar later, in 1521, voer de Portugees Ferdinand Magalhães als eerste rond de wereld.
Slide 14 - Diapositive
Gevolgen van de ontdekkingsreizen
Zonder dat de ontdekkingsreizigers het wisten, verspreidden ze besmettelijke ziektes over de wereld. De Azteken, een volk dat leefde in Midden-Amerika, werd besmet met de pokken. Meer dan de helft van de Azteken stierf kort na de komst van Europeanen. (Tekening uit de 16e eeuw.)
Slide 15 - Diapositive
De komst van Europeanen had grote gevolgen voor de mensen in Azië, Afrika en Amerika.
Slide 16 - Diapositive
Handelsposten
De Europeanen gingen zelf handelen in deze werelddelen. Eerst waren dat vooral Portugezen en Spanjaarden, later ook Engelsen, Fransen en Nederlanders. In de 16e eeuw stichtten de Portugezen handelsposten langs de kusten van Azië en Afrika. Zo’n handelspost bestond uit een fort, een haven, pakhuizen en woningen. In de binnenlanden kwamen de Europeanen niet. Ze kochten hun handelswaar van plaatselijke koningen en handelaren. Dat gebeurde meestal niet eerlijk. Met geweld dwongen de Europeanen lage prijzen af.
Slide 17 - Diapositive
Koloniën en plantages
De Spanjaarden gebieden veroverden in Midden- en Zuid-Amerika. Dat werden koloniën. De Spanjaarden bestuurden de koloniën en gingen er voor langere tijd wonen. Ze stichtten er ook plantages. Dat zijn grote landbouwbedrijven, waar één product wordt verbouwd, bijvoorbeeld rietsuiker of tabak. De oorspronkelijke bewoners (indianen) werden gedwongen om op plantages of in mijnen te werken. Alle opbrengsten van de koloniën gingen naar Spanje.
Slide 18 - Diapositive
Geloof en cultuur
Een derde gevolg was de verspreiding van de Europese cultuur over de wereld, bijvoorbeeld de taal en het geloof. Geestelijken kwamen om het christelijke geloof te verspreiden. Sommige indianenculturen verdwenen bijna helemaal, zoals de cultuur van de Azteken. Niet alleen stierven veel Azteken door besmettelijke ziektes, maar ook vernietigden de Spanjaarden hun cultuur met opzet. Dat deden de Spanjaarden omdat ze de Azteekse cultuur heidens (niet-christelijk) vonden.
Slide 19 - Diapositive
Begrippen
Handelspost: Een plek aan de nieuw ontdekte kusten van Azië en Afrika die bestond uit een fort, een haven, pakhuizen en woningen.
Kolonie: Een gebied buiten Europa dat was veroverd en waar Europeanen het bestuur regelden en voor langere tijd gingen wonen.
Plantage: Een groot landbouwbedrijf, waar één product wordt verbouwd, bijvoorbeeld rietsuiker of tabak.
