IB_FR_Unit 2 intro

• Frans
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Bonjour!

Doelen van vandaag

• Kennis maken met nieuwe leerlingen.
• Periode 1 evalueren.
• Kijken naar Unité 2.

Eind van de les kan jij...

...goed voorbereid zijn voor de nieuwe periode.

Qu'est-ce qu'on va faire aujourd'hui?

- Discussion sur l'évaluation de periode 1

- Evaluation de soi-même dans LessonUP 

- Introduction Unité 2 in Toddle

On parle!

- Je suis... [ton prènom]

- J'ai... [ton áge]

- Je parle... [tes langues]

- J'habite à... [ta ville]

- J'aime... [ta matière prèferée]

- Je déteste... [la matière que tu n'aimes pas]

L'unité 2 - Statement of Inquiry

By learning a new language, we can define our identity in relation to the persons that surround us and the relationships we build with them.

Door een nieuwe taal te leren, kunnen we onze identiteit definiëren in relatie tot de personen om ons heen en de relaties die we met hen opbouwen.

L'unité 2 - Key Concepts & Context

Key concepts: Identity (+Conventions & Meaning)

Global context: Identities & Relationships

Kernbegrippen: Identiteit (+Conventies & Betekenis)

Globale context: identiteiten en Relaties

Learner profiles

L'unité 2 - Nous apprenons...

- La famille

- Les adjectifs possessifs

- Les adjectifs de personalité et 

- Les djectifs pour la description de personnalité et apparence physique

- Révision: les chiffres

- Compétences: Lire, écrire, parler, écouter

Les pronoms possessifs

Au travail!

¿Combien de frères et soeurs as-tu?

¿Comment s'appelle...
ton père, ta mère, ton frère, ta soeur?

Parle de ton frère ou soeur...
[âge, prénom, personalité]

Ik kan de bezittelijke bijvoeglijke naamwoorden gebruiken!

Oui

Un peu

Non

Merci!

Au revoir!