BSM VWO 5
1 / 19
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
BEGINSITUATIE -------LESDOEL
I
I
LESSTOF
I
I
EVALUATIE
I
I
LESSTOF
I
I
EVALUATIE
A
Hoe ziet een didactische model voor lesgeven uit?
B
Hoe geef je aan wat de bedoeling is van het materiaal?
C
Wat is een taakdefinitie?
D
Voor het bereiden van een les schrijf je alles op een?
Slide 5 - Quiz
Een baby wordt geboren met zo'n 350 botten, volwassenen hebben ongeveer 206 botten.
De doelstelling moet haalbaar zijn.
Leerlingen moeten met een goede uitleg in staat zijn om het te kunnen.
Leerlingen moeten met een goede uitleg in staat zijn om het te kunnen.
A
Wat betekent meetbaar?
B
Wat betekent tijdgebonden?
C
Wat betekent specifiek?
D
Wat betekent Realistisch?
Slide 6 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is LVF
A
Hoe je begint en eindigt de les
B
3 Didactische werkvormen
C
Lesvoorbereidingsformulier
D
Zijn lesdoelen die je wil behalen
Slide 7 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Om welke accommodatie je tot je beschikking hebt, wat de grootte en de ligging van de accommodatie is een wat de daar aanwezige materialen zijn.
A
Wat verstaan wij onder non-verbale communicatie?
B
Waar gaat het om bij persoonlijke beginsituatie?
C
Waar gaat het om bij materiële beginsituatie?
D
Wat staat op een inventarisatielijst?
Slide 8 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
-je stemgebruik (articuleer je goed en praat je duidelijk)
-je fluency (praat je zonder aarzelingen)
-je enthousiasme → Wat verstaan we onder verbaal contact?
-je fluency (praat je zonder aarzelingen)
-je enthousiasme → Wat verstaan we onder verbaal contact?
A
Waar
B
Niet waar
Slide 9 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wie moet wat doen om het doel te bereiken?
Bijvoorbeeld; 75% van de leerlingen moet het kunnen → Wat betekent acceptabel of aanwijsbaar?
Bijvoorbeeld; 75% van de leerlingen moet het kunnen → Wat betekent acceptabel of aanwijsbaar?
A
Waar
B
Niet waar
Slide 10 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
-wat ga ik doen? Aan mij opgelegd, zelf bepalen of in overleg?
-wat wil ik de leerlingen leren? Maw wat is het doel van de les?
-wat zijn mijn persoonlijke aandachtspunten bij lesgeven? Wat wil jij als lesgever leren? → Op welke aandachtspunten moet je letten als je les geeft aan een groep?
-wat wil ik de leerlingen leren? Maw wat is het doel van de les?
-wat zijn mijn persoonlijke aandachtspunten bij lesgeven? Wat wil jij als lesgever leren? → Op welke aandachtspunten moet je letten als je les geeft aan een groep?
A
Waar
B
Niet waar
Slide 11 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Sportpsychologie
Slide 12 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is sportpsychologie?
Slide 13 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat doet een sportpsycholoog?
Slide 14 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Wanneer naar een sportpsycholoog?
Slide 15 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Factoren die medebepalend zijn in prestaties zijn:
Slide 16 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is Flow?
Slide 17 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Noem 3 tips uit de sportpsychologie
Slide 18 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 19 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
