Trappen van vergelijking (les 1)

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

2MH Nederlands - woensdag

WELKOM!
NODIG: H5 taalverzorging bijwoordelijke bepaling en trappen van vergelijking

Planning

1. H5 bijwoordelijke bepaling bespreken ~5 min 
2. Uitleg trappen van vergelijking ~10/15 min 
3. Zelfstandig aan het werk
4. Toets inzien 

Lesdoel

Je weet wat de stellende trap is, de vergrotende trap en de overtreffende trap. 

Je weet wanneer je als gebruikt en wanneer dan.

Bijwoordelijke bepaling afsluiten

Aantekeningen maken!

• Neem elke les je schrift mee. We gaan meer in het schrift werken.  

Spannend...

Cijfer 8.0 --> Casino Royale vind ik spannend. 

Cijfer 9.0 --> Blood diamant vind ik ... 

Cijfer 10.0 --> Inception vind ik het ... 

Spannend...

de stellende trap (spannend)

de vergrotende trap (spannender)

de overtreffende trap (spannendst)

spannend - spannender - spannendst

Hard - ? - ? 

spannend - spannender - spannendst

Regel: zet in de vergrotende trap -er achter het woord
In de overtreffende trap -st 

lief - liever - liefst

duur - duurer - duurst? 

Nee!

Regel: een woord dat op -r eindigt (duur) krijgt in de vergrotende trap -der ipv -er. 

machteloos - machtelozer - machteloosst? 

Regel: ?

Leerlingen zelf regel laten benoemen!

machteloos - machtelozer - machteloosst? 

Regel: een woord dat op een -s eindigt (machteloos), krijgt in de overtreffende trap alleen een -t ipv een -st

Leerlingen zelf regel laten benoemen!

Laatste regel ...

Een woord dat op -st (verrast) of -sch (praktisch) eindigt, krijgt in de overtreffende trap geen -st. Je gebruikt meest. 

verrast - meest verrast // praktisch - meest praktisch

Uitzondering

Bij enkele woorden zijn

de trappen van vergelijking iets anders:

1. Kim heeft een oude rolstoel,

die rijdt nog goed.

2. Maar de rolstoel van mijn oma rijdt beter.

3. De rolstoel van opa rijdt echter het best

Aan de slag!

WAT: H5 taalverzorging formuleren: trappen van vergelijking
Opdracht 1 + 2 

HOE: Boek en schrift. Geen schrift = blaadje pakken en overschrijven in je schrift. 

HULP: pak de theorie erbij, klasgenoot, vinger opsteken

KLAAR: toets bekijken 

Afsluiting

•  Opdrachten bijwoordelijke bepaling af? 
• Opdracht 1 + 2 trappen van vergelijking af?
• Vragen? 

2MH Nederlands - woensdag

WELKOM!
NODIG: Chromebook - Google presentaties 
Leerlingen thuis: Studiewijzerplus 

Planning

1. Opening ~5 min 
2. Leerlingen in de klas: nieuws lezen ~5 min
Leerlingen thuis: instructie ~5 min 
3. leerlingen thuis: zelfstandig aan het werk ~15 min
leerlingen in de klas: presentatie maken ~15/20 min 
--> leerlingen thuis doen dit volgende week. 

Lesdoel

Je weet wat de stellende trap is, de vergrotende trap en de overtreffende trap. 

Je weet wanneer je als gebruikt en wanneer dan.

Leerlingen thuis: uitlegfilmpje studiewijzerplus bekijken en opdracht 3, 4 en 5 maken. 

Presentatie maken in tweetallen

1. Open met je tweetal en Google presentatie. 

2. Maak een kleine, korte presentatie over het verschil tussen als en dan. Wanneer gebruik je als en wanneer dan? Duur presentatie = minimaal 2 minuten, maximaal 5 minuten. 
--> Je mag je boek niet gebruiken. Je gaat zelf opzoek naar theorie en voorbeelden. 

twee groepjes worden uitgekozen om de presentatie te geven én worden beoordeeld door klasgenoten. 

Eisen:
- interactief
- mooie lay-out 
- minimaal 2 minuten, maximaal 5 minuten