Examentraning Klimaatvraagstukken H1 vwo 4

Maak deze examentraining in combinatie met je lesboek.
Werk voor deze examentraining in twee- of drietallen.
Let op: Eén persoon per groepje vult deze LessonUp daadwerkelijk in.
Examentraining
Klimaatvraagstukken
H1: Het Klimaatsysteem
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Maak deze examentraining in combinatie met je lesboek.
Werk voor deze examentraining in twee- of drietallen.
Let op: Eén persoon per groepje vult deze LessonUp daadwerkelijk in.
Examentraining
Klimaatvraagstukken
H1: Het Klimaatsysteem

Slide 1 - Diapositive

Inlog Grote Bosatlas 55e editie
  1. Ga naar de instellingen in je iPad en zoek naar 'Safari'
  2. Zorg dat onder 'Privacy en beveiliging' achter de onderdelen 'Voorkom volgen' en 'Blokeer alle cookies' de vinkjes uit staan.
  3. Ga naar https://grotebosatlas55.online.noordhoff.nl/
  4. Log in met de volgende inloggegevens:
        gebruikersnaam: foverkleeft@lentiz.nl
         wachtwoord: Reviusatlas7

Nu zit je in de online versie van de atlas!

Natuurlijk mag je ook je eigen account aanmaken! Dat is helemaal gratis. Je moet alleen na de registratie de atlas als product aan je account toevoegen door deze code in te voeren of te plakken: W0GFU8Q-7N4NHAA-0F48QHU-8YNTVGY.

Slide 2 - Diapositive

Voer hier jullie namen in!

Slide 3 - Question ouverte

Gebruik bron 1.

Beredeneer in drie stappen hoe de in bron 1 getoonde veranderingen in de oppervlakte aan zee-ijs, het smelten van het zee-ijs kunnen versterken.
1
3p

Slide 4 - Question ouverte

Het noordwaarts schuiven van de permafrostgrens heeft een vergelijkbaar effect
op het klimaat als het bij vraag 1 genoemde smelten van zee-ijs.

Beredeneer hoe het noordwaarts schuiven van de permafrostgrens op mondiale schaal een temperatuurverhoging kan versterken.
Je antwoord moet een oorzaak-gevolgrelatie bevatten.
2
2p

Slide 5 - Question ouverte

Voor het temperatuurverloop in de toekomst zijn verschillende scenario’s denkbaar. Enerzijds zal er sprake zijn van een opwarming van de aarde. Anderzijds kan er in de toekomst een nieuwe ijstijd ontstaan.
Op basis van deze twee scenario’s zou iemand kunnen stellen dat we ons geen zorgen hoeven te maken, omdat de verwachte opwarming en afkoeling elkaar min of meer in evenwicht zullen houden.

Waarom moeten wij ons waarschijnlijk toch wél zorgen maken?
3
2p

Slide 6 - Question ouverte

Bestudeer voor deze opgave bron 2 en gebruik eventueel de (online) atlas.
Voor het bepalen van de natuurlijke variatie in het klimaat is onderzoek naar de klimaten in het verleden van groot belang. Dit onderzoek kan meer inzicht geven in de natuurlijke variatie van het klimaat dan de temperatuurmetingen van de afgelopen honderd tot honderdvijftig jaar.

Geef twee oorzaken waardoor de temperatuurmetingen van de afgelopen honderd tot honderdvijftig jaar geen duidelijk beeld hoeven te geven van de natuurlijke variatie van het klimaat.
4
2p

Slide 7 - Question ouverte

In bron 2 wordt gesproken over een sterke temperatuurdaling in Noordwest-Europa aan het einde van de laatste ijstijd. Deze temperatuurdaling ontstond door de grote toevoer van zoet water in de noordelijke Atlantische Oceaan.

Leg uit dat de toevoer van veel zoet water in de noordelijke Atlantische Oceaan leidde tot een afkoeling van Noordwest-Europa.
Je antwoord moet een oorzaak-gevolgrelatie bevatten.
5
2p

Slide 8 - Question ouverte

Wanneer er uitgebreide ijsvorming ontstaat op de poolzee, zal de temperatuur in die streek extra dalen door een positieve terugkoppeling.

Beschrijf die positieve terugkoppeling in drie stappen.
6
2p

Slide 9 - Question ouverte

Klaar!
Check je antwoorden nog een keer goed en lever het daarna in.
Let op: Eén persoon per groepje levert deze LessonUp daadwerkelijk in.
Examentraining
Klimaatvraagstukken
H1: Het Klimaatsysteem

Slide 10 - Diapositive