Hardnekkige meningen

Hardnekkige meningen
Mensen veranderen niet graag van mening.
Sommigen houden vast aan eerste indruk, stereotiepe mening

1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Hardnekkige meningen
Mensen veranderen niet graag van mening.
Sommigen houden vast aan eerste indruk, stereotiepe mening

Slide 1 - Diapositive

Ken jij iemand met zo'n hardnekkige mening?

Slide 2 - Question ouverte

Ken jij iemand met zo'n hardnekkige mening?
JA
NEE

Slide 3 - Sondage

3 mechanismen die ons oordeel in stand houden
- subcategorisering
- confirmation bias
- self fulfulling prophecy

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

5.1 Subcategorisering
  • Personen die niet in stereotype passen --> nieuwe subcategorie
  • Uitzondering
  • Andere soort

Slide 6 - Diapositive

Voorbeeld subcategorisering
Mijn collega is een 'goede' Marokkaan.
Die vrouw is een carrièrevrouw.

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

Wat is een voorbeeld van subcategorisering?
A
De Russen die in mijn straat wonen deugen wel
B
Alle Russen deugen niet

Slide 10 - Quiz

Wat is het Nederlands begrip voor confirmation bias

Slide 11 - Question ouverte

5.3 self-fulfilling prophecy = zelfvervullende voorspelling
mening ander--> je past je eigen gedrag aan --> de ander wordt beïnvloed -->de ander gaat zich gedragen zoals verwacht

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Pas de stappen van self-fulfilling prophecy toe
De lokale volleybalploeg speelt volgend weekend een cruciale match in de competitie. De trainer vindt Siel niet bepaald de beste speelster op het veld.

Slide 18 - Diapositive

1.  De trainer heeft bepaalde verwachtingen over Siel: hij denkt dat ze niet goed is in volleybal.
2. De trainer zal zich gedragen naargelang zijn verwachtingen: hij zal negatieve opmerkingen maken en haar weinig tips geven. 

Slide 19 - Diapositive

3. Siel zal haar gedrag aanpassen aan de gedragingen van haar trainer: ze gaat geloven dat ze het niet goed kan en zal niet goed presteren op het veld. 
4. De trainer kan denken dat hij altijd al gelijk had met zijn oordeel over Siel.

Slide 20 - Diapositive

Schrijf de vier stappen uit
Fatima krijgt haar eerste pianoles. Ze komt te laat aan, is weinig geconcentreerd en maakt heel wat fouten. De leerkracht denkt: ‘Ai, dat komt niet goed.’

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Het is belangrijk om contact te leggen met mensen die anders zijn dan ik
Akkoord
Niet akkoord

Slide 25 - Sondage

Bij een mondeling examen is het voor de leerkracht moeilijk om objectief te blijven
akkoord
niet akkoord

Slide 26 - Sondage

Stellingen
Het is goed dat in films en tv-programma’s ook vrouwen, mensen met een andere huidskleur, mensen met een beperking … een belangrijke rol spelen.

Slide 27 - Diapositive

Het heeft geen zin je te verzetten tegen stereotypen en vooroordelen, want die zijn nu eenmaal typisch voor mensen. 

Slide 28 - Diapositive

Het is goed dat er quota zijn in de politiek (dat betekent dat er op kieslijsten evenveel mannen als vrouwen moeten staan, zodat vrouwen en mannen evenveel kans maken om verkozen te worden).

Slide 29 - Diapositive

Het zou best zijn dat leerkrachten geen informatie hebben over de thuissituatie van de leerling

Slide 30 - Diapositive