Leren leren

1 / 39
suivant
Slide 1: Diapositive
StudievaardighedenMiddelbare schoolvmbo lwoo, b, kLeerjaar 1

Cette leçon contient 39 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leren Leren

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vraagje
Wie had er deze week zijn of haar Nederlands huiswerk gemaakt?


Wie hadden alle benodigde spullen mee voor de les?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Leren
Leren!

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Studievaardigheden de komende periode

Werken aan jouw leerdoel 

Plannen, agendagebruik

Leren leren

Samenvattingen maken, woordjes leren

Organiseren van je leerwerk

Etc....






Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel van vandaag
Aan het einde van de les weten jullie hoevaak je iets moet herhalen voordat je het echt weet.

Aan het einde kun jij twee manieren van leren opnoemen

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe werkt ons geheugen?

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Hersenhelften

Links en rechts zijn verschillend, maar wel verbonden met elkaar.

Ze werken alleen, maar ook samen.


Rechts: "voelt en weet"


Links: "denkt"

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb jij al wel eens een planning gemaakt?
A
Ja
B
Nee

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe leer jij woordjes?
Noem al jouw manieren!
timer
2:00

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Boodschappenlijstje

  • 1 brood
  • 6 appels
  • 1 kilo wortelen
  • 1 pak boter
  • 2x paprikachips


  • fanta (blikjes)
  • 1 kilo suiker
  • markeerstift
  • paprikapoeder
  • Capri Sun's
timer
1:00

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe vaak moet je iets herhalen voordat het ook echt in je hersenen wordt verankerd?
A
2x
B
6x
C
8x
D
4x

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat staat op ons boodschappenlijstje?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf in je agenda
Neem het boek mee voor het vak waar jij aan wilt werken volgende week.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plannen

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat stond er
op de planning deze week?

Slide 20 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Lieke zit in de brugklas en heeft een takenlijst gemaakt. Pak je schrift of een blaadje. Selecteer de taken eerst van belangrijk naar minder belangrijk

  • Oma bezoeken
  • Hockeytraining 
  • Leren frans proefwerk (morgen pw) 
  • Maakwerk wiskunde (voor morgen) 
  • Aflevering favoriete serie kijken (Netflix) 
  • Schoenen kopen 
  • Instagram checken 
  • Huiswerk voor over 1 week 
  • Film kijken met vrienden
Opdracht 1: Belangrijk naar minder belangrijk 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een megataak

Soms heb je een taak die zo groot is dat deze taak nooit in 1 keer af kan zijn.

Een extreem voorbeeld is een huis bouwen. Dit duurt een aantal maanden. 
Deeltaken
Een grote taak knip je daarom op in een aantal kleinere taken.
Deze taken worden deeltaken genoemd.
Deeltaak = een gedeelte van een grote taak

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Proefwerk

Een goed voorbeeld van een grote taak is een proefwerk. Een proefwerk bestaat vaak ook weer uit kleinere taken zoals woordjes, grammatica en zinnen. 
Herhaling

Een van de belangrijkste taken bij het leren voor een proefwerk is herhaling.

Herhaling zorgt ervoor dat je stof beter begrijpt en je het langer onthoud. 

Tip: Plan bij een proefwerk of s.o. altijd 1 dag in om te herhalen.

 Proefwerk opdelen en de kracht van herhaling 

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Je basisdoel (wat wil je bereiken?)

Slide 25 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

2a. Maak het specifiek
  • Wat moet er bereikt worden?
  • Wie moet het doel bereiken?
  • Waar moet dit gebeuren?

Slide 26 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

2b. Verwerk de antwoorden die je
bij 2a hebt ingevuld nu in je doel

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

3. Maak het meetbaar

Slide 28 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

4. Maak het acceptabel (aantrekkelijk)

Slide 29 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

5. Maak het realistisch

Slide 30 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

6. Maak het tijdsgebonden.
Wanneer moet het doel behaald zijn?

Slide 31 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit is mijn doel

Slide 32 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn volgens
jou belangrijke
'agendapunten'?

Slide 33 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heeft hier de
hoogste prioriteit?
A
Belangrijk en niet dringend
B
Dringend en niet belangrijk
C
Niet dringend en niet belangrijk
D
Belangrijk en dringend

Slide 34 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Plannen,
wat lijkt jou nog lastig ?

Slide 35 - Carte mentale

Bespreken:
Wat is lastig en hoe kun je dat veranderen?
Heb jij nog meer
'plan-tips'?

Slide 36 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

6: Afsluiting 
  • Ik weet nu wat pallen is
  • Ik weet nu wat prioriteiten zijn en hoe ik deze kan stellen.
    Ik weet dat het opdelen van taken mij kan helpen overzichtelijker te werken.
  • Ik weet nu dat goed plannen mij veel (vrije) tijd
    kan opleveren!

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bepaal jouw eigen leerdoel!

  • Schrijf op wat jij nog zou willen leren of welk vak er beter kan. Wees zo speciefiek mogelijk. 
  • Schrijf op hoe jij dit gaat behalen.
  • Schrijf op wie je hierbij nodig hebt. 
  • Plak het briefje op het bord.
timer
5:00

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel van vandaag
Aan het einde van de les weten jullie hoevaak je iets moet herhalen voordat je het echt weet.

Aan het einde kun jij twee manieren van leren opnoemen

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions