Keuzedeel pabo WO les 1 (kennismaken & AKH6)

Keuzedeel pabo - les 1 periode 9
Kennismaken & inventariseren


1 / 43
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 43 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Keuzedeel pabo - les 1 periode 9
Kennismaken & inventariseren


Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Dilemma op dinsdag (uh woensdag).

Wat kies je?
A
Dagelijks kinderpostzegels verkopen
B
In slaap vallen met Death Metal

Slide 3 - Quiz

Programma
  1. Start
  2. Voorstellen & kennismaken
  3. Planning periode 9 & 10
  4. Inventarisatie (hoe ver ben je, wat zijn je wensen?)
  5. Uitwisselen van tips/trucs (Studio, filmpjes, sites)  -teams
  6. Korte pauze
  7. Mappenstructuur in Teams
  8. Start H6 (6.1 en 6.2)
  9. Voorbeeldvragen
  10. Check-out

Slide 4 - Diapositive

Kennismaken
  • Wie ben ik? Leonie van Noorden
  • Bereikbaarheid: ma t/m vr - lnoorden@novacollege.nl NNL2101) - contact via chat Teams - of in les
  • Keuzedeel: 90 minuten per week online (alle vakken)

Slide 5 - Diapositive

Tien jaar terug heb ik deze opleiding afgerond:
A
onderwijsassistent
B
de pabo
C
pedagogiek
D
leraar wiskunde

Slide 6 - Quiz

Mijn leeftijd is ongeveer ...... jullie gemiddelde leeftijd

A
1 maal
B
2 maal
C
1,5 maal
D
2,5 maal

Slide 7 - Quiz

Wat is niet waar over mij?

A
Ik heb met baby's gewerkt
B
Ik houd van dansen
C
Van de hoogste brug ter wereld gebungeejumpt
D
Ik heb een heel lief konijn

Slide 8 - Quiz

En nu jullie!

Slide 9 - Diapositive

Dit doe ik het liefst in mijn vrije tijd

Slide 10 - Carte mentale

Waar loop je stage?

Slide 11 - Carte mentale

Dit vak vind ik het leukst om kinderen bij te helpen of te geven

Slide 12 - Carte mentale

Ik maak de oefenvragen van de dag op 'Studio pabo)
A
Absoluut
B
Zo nu en dan
C
Niet echt
D
Nog nooit van gehoord

Slide 13 - Quiz

Hoe is het gegaan met de zelfstudie de afgelopen periode
(m.b.t. dit keuzedeel)?

Slide 14 - Question ouverte

Studie-tip voor mijn klasgenoot

Slide 15 - Carte mentale

3. Lesopzet/ planning
  1. Start & hoe gaat het (5 - 10 minuten)
  2. Instructie (20 min)
  3. Aan het werk (mini- of individuele) instructie & vragen)
  4. Instructie herhaling (20 min)
  5. Aan het werk (mini- of individuele instructie & vragen)
  6. 2 'random' voorbeeldvragen behandelen per vak (boek erbij)
  7. Tips uitwisselen en check-out (5 minuten)

Tussendoor: '30 seconds kaartjes, pictonary en wie is het?'

Slide 16 - Diapositive

Jaar 2 = periode 7 en 8

-----------------------------


Jaar 3= periode 9 en 10

  • GS:           H7 - 11
  • NA/TE:    H5 - 7
  • AK:           H6 - 9

Slide 17 - Diapositive

Mogelijke opzet (periode 9)

Slide 18 - Diapositive

Opdracht 1
  • Blader je AK-boek door & de handreiking (zie Teams)

  • Noteer v/d hoofdstukken die al geweest (H1 t/m 5) zijn welke begrippen/ onderdelen je nog lastig of vindt of niet beheerst
 

Slide 19 - Diapositive

Deze onderdelen van aardrijkskunde vind ik nog lastig / onduidelijk:

Slide 20 - Question ouverte

Behoefte aan pauze
Tussendoortje: 
Wie is het?

Slide 21 - Diapositive

Werk je graag samen of liever alleen?
A
Samen
B
Alleen

Slide 22 - Quiz

Dit heb ik nodig in de les/ van jou in periode 9 en 10:

Slide 23 - Question ouverte

Wat vind je prettig bij het volgen van online lessen?

Hoe zou je het voor je willen zien binnen de online rekenles?

Wat is voor jou helpend?

Slide 24 - Question ouverte

H6 - landbouw
  • Lesdoel: Je weet welke vormen van landbouw er bestaan.
  • Lesdoel: Je kan een schematische samenvatting maken.

  • Lesdoel: Je kan uitleggen welke 2 factoren van invloed zijn op de spreiding van de landbouw.

Slide 25 - Diapositive

Wat weet ik al van landbouw?

Slide 26 - Carte mentale

Opdracht na afloop
Filmpje 1:
Filmpje 2:

Kijkvraag:
Schrijf verschillen op die je zie in beide filmpjes m.b.t. de landbouw


Slide 27 - Diapositive

Opdracht 1.
Maak een schematische samenvatting van H6.1
Landbouw: kenmerken & producten (zie opdr in Teams)

Slide 28 - Diapositive

Verschillen in landbouw door het klimaat
  • temperatuur
  • neerslag
  • zonneschijn
  • tropische gebieden
  • subtropische gebieden
  • gematigde gebieden

Slide 29 - Diapositive

Opdracht 2
Vul per gebied een aantal gebieden en producten in in het schema


Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive

Verschillen in landbouw door welvaart
Hoge welvaart
  • Machines
  • Chemische middelen
  • Irrigatie
  • Gebruik van kassen
  • (inter)nationale markt
Lage welvaart
  • Met de hand
  • M.b.v. dieren
  • Lokale markt
  • Goedkope arbeidskrachten
  • Soms zelfvoorzienend

Slide 32 - Diapositive

Tijd van jagers en verzamelaars.

Lange tijd leidden mensen een zwervend bestaan.
Waardoor kwam daaraan een einde?
A
Door de uitvinding v/d huizenbouw
B
Door de uitvinding v/d landbouw
C
Door de uitvinding v/d visserij
D
Door de uitvind v/h wiel

Slide 33 - Quiz

Door het verbouwen en kweken van voedsel konden mensen in grotere groepen op een vaste plek gaan wonen.

Slide 34 - Diapositive

Quiztime!

Slide 35 - Diapositive

Over water worden drie uitspraken gedaan.

1. Brak water is een vermenging van zout en zoet water.
2. Neerslag is altijd zoet water.
3. Zoet water raakt op.

Eén van de drie uitspraken is onjuist. Welke uitspraak is onjuist?
A
Uitspraak
B
Uitspraak 2
C
Uitspraak 3

Slide 36 - Quiz

De waterkringloop zorgt ervoor dat er altijd zoet water beschikbaar is

Slide 37 - Diapositive

Erosie en verwering

Waarom komen in de Alpen rotsen los van berghellingen?


A
Door ijs van een gletsjer dat langs deze hellingen schuurt
B
Door regenwater dat van hellingen afstroomt
C
Door water dat in rotsspleetjes trekt en uitzet zodra het bevriest
D
Door sneeuwlawines

Slide 38 - Quiz

Erosie en verwering (zie filmpjes)
Je spreekt van verwering als er sprake is van afbrokkelen van gesteente. Je kunt verschillende vormen van verwering onderscheiden:
Vorstverwering
Als vocht dat zich bevindt in de spleten in gesteente bevriest, zet het uit. Hierdoor zullen de spleten in het gesteente groter worden en na verloop van tijd kan een deel van het gesteente afbrokkelen.
Verwering door planten/bomen
Wortels van planten kruipen in kleine scheuren in gesteente en groeien daar verder in door, waardoor het gesteente uit elkaar gedrukt wordt.
Chemische verwering
Als gesteenten in aanraking komen met bijvoorbeeld zure regen kunnen de gesteenten gedeeltelijk oplossen.

Slide 39 - Diapositive

Tijd van grieken en Romeinen

De Romeinen gebruikten ook niet-gewelddadige middelen om hun bestuur te vestigen in veroverde gebieden.

Wat is een voorbeeld van de manier waarop de Romeinen de veroverde gebieden bestuurden?
A
Door de kunst en cultuur van veroverde volken over te nemen en zo vriendschap te sluiten.
B
Door het bouwen van sterke forten en ommuurde steden in veroverd gebied.
C
Door Romeins burgerrecht en andere voordelen te schenken aan tegenstanders die zich bij Rome aansloten.
D
Door veroverde volken te verplichten de Romeinse godsdienst aan te nemen.

Slide 40 - Quiz

Rome gaf overwonnen tegenstanders voordelen zodat ze minder reden hadden om in opstand te komen.

Slide 41 - Diapositive

Afrika - percentage van de bodem gebruikt voor landbouw (2013)

Op de kaart zie je het percentage van de bodem in het land
dat gebruikt wordt voor de landbouw.

Hoe verklaar je het lage cijfer voor Congo?

Een groot deel van het land bestaat uit:
A
hooggebergte
B
tropisch bos
C
woestijn

Slide 42 - Quiz

Check-out
Volgende keer:
  1. Lezen en vragen maken AK - H6 en H7
  2. Lezen handreiking AK (en aantekeningen maken)
  3. Dagelijks de vragen via Studio beantwoorden (en opzoeken)
N.a.v. schema - onderverdeling begrippen per thema & spelletjes  
  • Pictionary, '30 seconds', Wie is het?

Vragen/ onduidelijkheden?
Tips?

Slide 43 - Diapositive